全球化（globalization）一詞，是一種概念，也是一種人類社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)象過(guò)程。全球化目前有諸多定義，通常意義上的全球化是指全球聯(lián)系不斷增強(qiáng)，人類生活在全球規(guī)模的基礎(chǔ)上發(fā)展及全球意識(shí)的崛起。國(guó)與國(guó)之間在政治、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易上互相依存。全球化亦可以解釋為世界的壓縮和視全球?yàn)橐粋€(gè)整體。二十世紀(jì)九十年代后，隨著全球化勢(shì)力對(duì)人類社會(huì)影響層面的擴(kuò)張，已逐漸引起各國(guó)政治、教育、社會(huì)及文化等學(xué)科領(lǐng)域的重視，引發(fā)大規(guī)模的研究熱潮。對(duì)于“全球化”的觀感是好是壞，目前仍是見(jiàn)仁見(jiàn)智，例如全球化對(duì)于本土文化來(lái)說(shuō)就是一把雙刃劍，它也會(huì)使得本土文化的內(nèi)涵與自我更新能力逐漸模糊與喪失。

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  21世紀(jì)中國(guó)留學(xué)人員狀況藍(lán)皮書(shū)

  《21世紀(jì)中國(guó)留學(xué)人員狀況藍(lán)皮書(shū)》，歐美同學(xué)會(huì)·中國(guó)留學(xué)人員聯(lián)誼會(huì)編，主編： 王輝耀 張學(xué)軍，副主編： 許睢寧 袁岳，華文出版社出版。 近代中國(guó)人出國(guó)留學(xué)，若從1872年清政府選派官費(fèi)留美幼童算起，至今已有143年歷史了。百余年來(lái)，這個(gè)基于求學(xué)背景和生活經(jīng)歷相似而形成的群體，與近現(xiàn)代中國(guó)的發(fā)展相伴相行，在辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、新中國(guó)成立、社會(huì)主義建設(shè)、改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)等各個(gè)重大歷史變革和發(fā)展階段都留下自身印記。該書(shū)最大特點(diǎn)就是通過(guò)扎實(shí)的調(diào)查研究，以客觀的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析為基礎(chǔ)，描摹出新世紀(jì)中國(guó)留學(xué)人員的主要特征及變化發(fā)展趨勢(shì)。本書(shū)是國(guó)內(nèi)第一本對(duì)“中國(guó)留學(xué)生價(jià)值觀及生活狀況”層面展開(kāi)研究的藍(lán)皮書(shū)。全書(shū)核心內(nèi)容主要包括三篇：一個(gè)半世紀(jì)以來(lái)中國(guó)留學(xué)的價(jià)值嬗變、一個(gè)半世紀(jì)以來(lái)各個(gè)留學(xué)階段的主要特征及21世紀(jì)中國(guó)留學(xué)生的價(jià)值觀與生活狀況。 序 ?言? 　　中國(guó)人出國(guó)留學(xué)，若從1872年清政府選派官費(fèi)留美幼童算起，至今已有144年歷史了。百余年來(lái)，這個(gè)基于求學(xué)背景和生活經(jīng)歷相似而形成的群體，與近現(xiàn)代中國(guó)的發(fā)展相伴相行，在辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、新中國(guó)成立、社會(huì)主義建設(shè)、改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)等各個(gè)重大歷史變革和發(fā)展階段都留下自身印記。 　　我們看到，從1872年30名幼童抵達(dá)美國(guó)舊金山，到2015年年度52.37萬(wàn)中國(guó)留學(xué)人員分赴世界各主要留學(xué)國(guó)家；從1881年第一批21名留美幼童被提前召回，到2015年年度40.91萬(wàn)中國(guó)留學(xué)人員學(xué)成歸來(lái)，這之中的“去”與“回”已不可同日而論。而孫中山、詹天佑、蔡元培、陳獨(dú)秀、李大釗、周恩來(lái)、鄧小平、李四光、嚴(yán)濟(jì)慈、華羅庚、周培源、錢三強(qiáng)、錢學(xué)森、鄧稼先等一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)拿郑橇畎倌炅魧W(xué)史燦若星河。歷史延續(xù)到今天，更有84%的中國(guó)科學(xué)院院士、75%的中國(guó)工程院院士、77%的教育部直屬高校校長(zhǎng)、62%的博士生導(dǎo)師和71%的國(guó)家級(jí)教學(xué)研究基地主任都曾擁有留學(xué)經(jīng)歷?？梢赃@樣說(shuō)，留學(xué)人員的影響力已從個(gè)體走向群體，他們對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響、在其中的地位與作用正日益顯現(xiàn)并為社會(huì)高度關(guān)注和廣泛認(rèn)可。 　　當(dāng)前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在全球孕育興起，中國(guó)要站在未來(lái)科技和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的制高點(diǎn)，需要大批各類人才。而隨著“五位一體”總布局的確定，我國(guó)人才觀的內(nèi)涵和外延又發(fā)生了巨大的變革和拓展。留學(xué)人員作為我國(guó)人才資源的重要組成部分，作為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的有生力量理應(yīng)在這個(gè)大潮中有所作為。特別是進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，在教育全球化的背景下，留學(xué)已成趨勢(shì)；在我國(guó)良好發(fā)展態(tài)勢(shì)和人才政策的感召下，回國(guó)漸成浪潮。新生代留學(xué)人員在快速形成，從數(shù)量規(guī)模到年齡構(gòu)成，從留學(xué)方式到學(xué)科、職業(yè)選擇，從留學(xué)理念到價(jià)值觀念等都發(fā)生著深刻變化。因此，了解這個(gè)群體的現(xiàn)狀，研究其發(fā)展規(guī)律，把握其發(fā)展態(tài)勢(shì)，更好地發(fā)揮他們的作用，是歐美同學(xué)會(huì)服務(wù)國(guó)家人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的應(yīng)有之義。 　　有鑒于此，2015年我會(huì)委托零點(diǎn)研究咨詢集團(tuán)啟動(dòng)了21世紀(jì)中國(guó)留學(xué)人員狀況調(diào)研并形成調(diào)研報(bào)告，委托中國(guó)與全球化智庫(kù)參考調(diào)研成果，于2016年最終完成《21世紀(jì)中國(guó)留學(xué)人員狀況藍(lán)皮書(shū)》。該書(shū)最大特點(diǎn)就是通過(guò)扎實(shí)的調(diào)查研究，以客觀的數(shù)據(jù)分析為基礎(chǔ)，描摹出21世紀(jì)中國(guó)留學(xué)人員的主要特征及發(fā)展趨勢(shì)，分析21世紀(jì)中國(guó)留學(xué)人員發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的建議。 　　希望《21世紀(jì)中國(guó)留學(xué)人員狀況藍(lán)皮書(shū)》能為留學(xué)人員群體提高自我認(rèn)知，為社會(huì)各界了解這個(gè)群體，為歐美同學(xué)會(huì)更好地開(kāi)展新時(shí)期留學(xué)人員工作，為黨和政府制定有關(guān)政策提供有價(jià)值的參考，也希望本書(shū)呈現(xiàn)出的眾多信息可以為更深層次的研究提供依據(jù)和素材。 　　今后，歐美同學(xué)會(huì)將把編寫(xiě)和出版相關(guān)書(shū)籍作為一項(xiàng)常態(tài)化工作，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)留學(xué)人員工作動(dòng)態(tài)變化的觀察梳理、系統(tǒng)分析，客觀論證，當(dāng)好黨和政府做好留學(xué)人員工作的參謀和助手。 　　全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng) 　　歐美同學(xué)會(huì)·中國(guó)留學(xué)人員聯(lián)誼會(huì)會(huì)長(zhǎng) 陳 ?竺 　　2016年6月15日 圖書(shū)目錄 第一篇 ?中國(guó)留學(xué)發(fā)展歷程及特點(diǎn) 一、清末民國(guó)時(shí)期（1872-1911年）：探索與奠基發(fā)展 二、新中國(guó)時(shí)期（1949-1978年）：曲折發(fā)展 三、改革開(kāi)放至20世紀(jì)末（1979-1999年）：恢復(fù)發(fā)展 四、21世紀(jì)以來(lái)中國(guó)海外留學(xué)的快速發(fā)展歷史 五、中國(guó)留學(xué)在各個(gè)歷史階段的特點(diǎn)嬗變 第二篇 21世紀(jì)中國(guó)留學(xué)人員發(fā)展現(xiàn)狀 一、留學(xué)人員規(guī)模不斷擴(kuò)大，自費(fèi)留學(xué)占九成 二、留學(xué)目標(biāo)變化明顯，就業(yè)導(dǎo)向和認(rèn)知導(dǎo)向仍為主要?jiǎng)右? 三、留學(xué)目的國(guó)主要為發(fā)達(dá)國(guó)家，選擇留學(xué)國(guó)家時(shí)注重學(xué)制和學(xué)費(fèi) 四、留學(xué)專業(yè)分布多元化，專業(yè)選擇趨于理性 五、留學(xué)人員的層次和方式多樣化 六、留學(xué)低齡化加劇，代際差異明顯 七、留學(xué)日趨成為具有明確目標(biāo)的理性選擇 八、留學(xué)受家庭因素的影響明顯 九、不同文化對(duì)留學(xué)生的影響 十、留學(xué)生在海外抱團(tuán)現(xiàn)象明顯 第三篇 21世紀(jì)中國(guó)留學(xué)人員回國(guó)發(fā)展總體情況 一、留學(xué)回國(guó)人員總體規(guī)模分析 二、留學(xué)回國(guó)動(dòng)因分析 三、留學(xué)回國(guó)意向分析 四、留學(xué)回國(guó)人員結(jié)構(gòu)分析 五、留學(xué)回國(guó)人員的雙元文化分析 六、留學(xué)回國(guó)人員對(duì)留學(xué)收獲的看法 第四篇 ?21世紀(jì)中國(guó)留學(xué)人員回國(guó)就業(yè)發(fā)展情況 一、回國(guó)就業(yè)留學(xué)人員的具體情況 二、回國(guó)就業(yè)留學(xué)人員的單位和崗位偏好相對(duì)明顯 三、留學(xué)回國(guó)人員就業(yè)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì) 四、留學(xué)回國(guó)就業(yè)的學(xué)生薪酬 五、留學(xué)生就業(yè)的工作滿意度 六、留學(xué)回國(guó)就業(yè)的區(qū)域與行業(yè)趨勢(shì)分析 第五篇 ?21世紀(jì)留學(xué)人員回國(guó)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀和趨勢(shì) 一、留學(xué)人員回國(guó)創(chuàng)業(yè)的背景情況 二、留學(xué)人員回國(guó)創(chuàng)業(yè)分布情況 三、留學(xué)人員回國(guó)創(chuàng)業(yè)要素獲取情況 四、留學(xué)人員回國(guó)創(chuàng)業(yè)企業(yè)規(guī)模和績(jī)效情況 五、留學(xué)回國(guó)創(chuàng)業(yè)人員對(duì)創(chuàng)業(yè)環(huán)境評(píng)價(jià) 六、留學(xué)人員回國(guó)創(chuàng)業(yè)趨勢(shì)分析 第六篇 ?21世紀(jì)中國(guó)留學(xué)人員的主要貢獻(xiàn) 一、引領(lǐng)高科技創(chuàng)業(yè)大潮，塑造創(chuàng)業(yè)文化 二、成為科教文衛(wèi)棟梁，推動(dòng)深化改革 三、引領(lǐng)中國(guó)新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展 四、推動(dòng)中國(guó)傳統(tǒng)制造業(yè)優(yōu)化升級(jí) 五、推動(dòng)中國(guó)企業(yè)走出去及跨國(guó)公司本土化 六、帶回風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)制及現(xiàn)代管理新理念 七、培養(yǎng)了一批國(guó)際化人才 八、積極參政議政，推動(dòng)民主建設(shè) 第七篇 中國(guó)留學(xué)發(fā)展的政策演變及創(chuàng)新 一、中國(guó)留學(xué)政策演變歷程 二、中國(guó)留學(xué)發(fā)展政策存在的問(wèn)題 第八篇 ?歐美同學(xué)會(huì)的發(fā)展現(xiàn)狀及作用 一、同學(xué)會(huì)等留學(xué)組織的發(fā)展情況 二、歐美同學(xué)會(huì)百年歷史及發(fā)展現(xiàn)狀 三、歐美同學(xué)會(huì)對(duì)留學(xué)發(fā)展的促進(jìn)作用 第九篇 ?21世紀(jì)中國(guó)留學(xué)人員面臨的主要挑戰(zhàn) 一、低齡留學(xué)現(xiàn)象日漸明顯，相關(guān)問(wèn)題突出 二、留學(xué)生的人身安全、心理健康、適應(yīng)度等問(wèn)題備受關(guān)注 三、中國(guó)留學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題凸顯 四、海外留學(xué)生開(kāi)始遭遇種族配額 五、我國(guó)留學(xué)服務(wù)市場(chǎng)需加強(qiáng)監(jiān)管 六、“一帶一路”建設(shè)對(duì)留學(xué)發(fā)展提出新的要求 七、海外留學(xué)快速發(fā)展與我國(guó)高校優(yōu)秀生源缺乏態(tài)勢(shì)逐漸顯現(xiàn) 第十篇 ?促進(jìn)中國(guó)留學(xué)健康發(fā)展的相關(guān)建議 一、建立協(xié)調(diào)統(tǒng)一的留學(xué)人員工作機(jī)制 二、完善針對(duì)留學(xué)人員的政策體系，讓留學(xué)人員成為發(fā)展“戰(zhàn)略資源庫(kù)” 三、規(guī)范留學(xué)市場(chǎng)，加強(qiáng)對(duì)留學(xué)生的教育和引導(dǎo)，提升中國(guó)留學(xué)生的整體形象 四、充分發(fā)揮歐美同學(xué)會(huì)等留學(xué)組織的作用，促進(jìn)留學(xué)人員為國(guó)服務(wù) 五、推進(jìn)高校國(guó)際化戰(zhàn)略，鼓勵(lì)高校面向全世界招生 六、大力發(fā)展來(lái)華留學(xué)，挖掘國(guó)際“人才紅利” 后記 主要參考文獻(xiàn)

  2017年8月28日
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  CCG報(bào)告：《從出入境旅游看中國(guó)全球化發(fā)展》系列報(bào)告

  CCG研究報(bào)告《從出入境旅游看中國(guó)全球化發(fā)展》表示，出境旅游持續(xù)火熱，中國(guó)入境旅游發(fā)展還需要更大提升。主要內(nèi)容有三點(diǎn)：第一，全球國(guó)際旅游業(yè)穩(wěn)步增長(zhǎng)，新興市場(chǎng)正在成為國(guó)際游客數(shù)量和旅游服務(wù)供應(yīng)的雙向接棒人。第二，全球化推動(dòng)出鏡旅游快速發(fā)展，中國(guó)游客深受世界各地歡迎，同時(shí)也帶來(lái)一些“成長(zhǎng)的煩惱”。第三，入境游發(fā)展緩慢，外國(guó)人入境旅游與中國(guó)大陸居民出過(guò)旅游在游客數(shù)量方面存在赤字逾三千萬(wàn)。

  2017年7月15日
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  那三屆——77、78、79 級(jí)，改革開(kāi)放的一代人

  本書(shū)共匯集了六十余位“那三屆”學(xué)人的如歌往事、勵(lì)志故事、思考與夢(mèng)想。77、78、79 級(jí)，正是恢復(fù)高考后的連續(xù)三屆經(jīng)過(guò)不同尋常而又競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的考試而考上大學(xué)的大學(xué)生，他們的人生軌跡與改革開(kāi)放融為一體，成為改革開(kāi)放的見(jiàn)證者、親歷者、推動(dòng)者與捍衛(wèi)者。

  2017年6月19日
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  大國(guó)背后的“第四力量”

  一本“智庫(kù)建設(shè)路線圖”，揭開(kāi)搭建、運(yùn)營(yíng)智庫(kù)的秘密

  2017年2月14日
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  如何提升中國(guó)企業(yè)在非洲的形象？

  　　2016年8月22日，中國(guó)與全球化智庫(kù)（CCG）舉辦《如何提升中國(guó)企業(yè)在非洲的形象？》發(fā)布會(huì)。報(bào)告指出，中國(guó)企業(yè)一方面在非洲進(jìn)行各種投資、建設(shè)和經(jīng)營(yíng)，改善了非洲民眾的生活，另一方面又被西方某些媒體描述成“新殖民主義者”、“流氓捐助者”，中國(guó)部分企業(yè)在非洲的形象復(fù)雜多面、褒貶共存。同時(shí)本報(bào)告認(rèn)為，提升中國(guó)企業(yè)海外形象必須做好“算術(shù)”，即加法--企業(yè)應(yīng)當(dāng)做卻沒(méi)做，或者需要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的行為；減法--企業(yè)必須杜絕的行為；乘法--企業(yè)與NGO、民眾合作的行為。

  2016年8月26日