隨著新冠肺炎疫情全球蔓延，根據(jù)聯(lián)合國教科文組織近期公布，全球目前已有187個國家實施了全面范圍內(nèi)停課措施，全球15億學(xué)生正在“失學(xué)“。另一方面，在疫情的推動下，在線教育行業(yè)迅速發(fā)展，為各國提供了教育新模式……疫情正在深刻影響著國際教育的現(xiàn)狀和未來發(fā)展。

【在線視頻】

2020年4月17日，全球化智庫（CCG）以“新冠肺炎如何改變國際教育未來藍(lán)圖？“舉辦線上研討會，邀請了數(shù)位知名國際高校與中外合資大學(xué)的校長、專家與學(xué)者就疫情下國際教育的未來發(fā)展、線上教育的廣泛應(yīng)用對國際教育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響以及中美間日益激烈的競爭對國際教育的未來發(fā)展和中國的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的影響等話題展開交流研討，旨在增進(jìn)國際社會對疫情下的國際教育發(fā)展議題的學(xué)術(shù)交流，為在全球共同抗疫的關(guān)鍵時期的國際合作拓展機(jī)遇。

王輝耀

CCG主任

“國際教育是搭建國際理解的橋梁。因此，盡管當(dāng)前國際教育面臨諸多挑戰(zhàn)，但國際社會應(yīng)增進(jìn)交流與合作以共同應(yīng)對?！?/p>

Peggy Blumentha

美國國際教育協(xié)會（IIE）總裁高級顧問

“在反全球化情緒高漲的今天，只有讓每個階層、每個國家、每個機(jī)構(gòu)都真正地受惠于國際教育，才能展現(xiàn)發(fā)展全球化、國際教育的真正意義?！?/p>

Mark Wrighton

美國圣路易斯華盛頓大學(xué)名譽(yù)校長

“由于旅行限制導(dǎo)致的面對面交流明顯減少等因素，疫情現(xiàn)在的確對國際合作造成一定程度的威脅。但同時，疫情的爆發(fā)也確實很好地說明了為國際合作建立好基礎(chǔ)設(shè)施的重要性?！?/p>

薛 瀾

清華大學(xué)蘇世民書院院長、CCG學(xué)術(shù)委員會專家

“我們實際上可以從疫情中學(xué)到很多新事物來豐富教育的傳統(tǒng)模式，即通過研究這些出現(xiàn)的新事物，來思考如何用它們來增強(qiáng)、完善教育和學(xué)習(xí)模式。”

Denis Simon

昆山杜克大學(xué)常務(wù)副校長、CCG國際委員會專家

“未來不是一個線上線下教育二選一的局面。運用恰當(dāng)?shù)脑?，先進(jìn)的技術(shù)可以豐富學(xué)生的體驗。疫情敦促我們繼續(xù)向前看，為未來努力，這是我們從中得到的重要啟示?！?/p>

Jeffrey Lehman

上海紐約大學(xué)常務(wù)副校長，CCG國際委員會專家

“顯然，疫情蔓延全球?qū)槲覀兊墓ぷ鲙碇卮笞兓５艺J(rèn)為，在國際教育領(lǐng)域，并不會像一些人想象的那樣，發(fā)生顛覆性的變化?！?/p>

David Fleshler

美國凱斯西儲大學(xué)國際事務(wù)副校長

“線上模式對高等教育的影響主要體現(xiàn)在學(xué)術(shù)和社交與課外活動兩個方面。我認(rèn)為未來應(yīng)發(fā)展混合式的教學(xué)模式，既包括線上又包括面對面教學(xué)?！?/p>

沈 偉

墨爾本迪肯大學(xué)協(xié)理副校長、CCG特邀高級研究員

“旅行禁令、對國際學(xué)生的支持和簽證方案這三個因素對學(xué)校在展現(xiàn)開放性、多樣性和對國際學(xué)生的關(guān)懷和責(zé)任中十分重要?！?/p>

Stuart Perrin

西交利物浦大學(xué)創(chuàng)業(yè)家學(xué)院（太倉）副院長

“人們說病毒無國界，我認(rèn)為國際教育也無國界。我們不應(yīng)讓新冠病毒成為阻擋國際教育持續(xù)進(jìn)步、發(fā)展的障礙?！?/p>

張 忠

賓夕法尼亞大學(xué)·沃頓中國中心主任、CCG學(xué)術(shù)委員會專家

“回顧過去幾年的發(fā)展，我們會發(fā)現(xiàn)全球化被濫用了，社會只注重效率、公司只注重盈利。因此，我們的教育內(nèi)容應(yīng)有所改變，改變當(dāng)前的局面?！?/p>