由中國(guó)社科院社科文獻(xiàn)出版社出版、中國(guó)與全球化智庫(kù)（CCG）編寫(xiě)的國(guó)際人才藍(lán)皮書(shū)《中國(guó)留學(xué)發(fā)展報(bào)告（2015）》研究顯示，隨著教育產(chǎn)業(yè)的全球化發(fā)展，世界范圍內(nèi)低齡留學(xué)生群體也在不斷的壯大。根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2013年在美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞這四個(gè)國(guó)家接受中等教育的國(guó)際留學(xué)生人數(shù)高達(dá)13.94萬(wàn)人。其中在美國(guó)讀初高中的國(guó)際留學(xué)生人數(shù)為73019人，留學(xué)生主要來(lái)自中國(guó)、韓國(guó)、德國(guó)、墨西哥、巴西；在英國(guó)讀初高中的國(guó)際留學(xué)生為25912人，留學(xué)生主要來(lái)自中國(guó)香港、中國(guó)、德國(guó)、俄羅斯；在加拿大讀初高中的國(guó)際留學(xué)生為23757人，主要來(lái)自中國(guó)、韓國(guó)、墨西哥、日本、德國(guó)；在澳大利亞讀初高中的國(guó)際留學(xué)生為16693人，主要來(lái)自中國(guó)、越南、韓國(guó)、德國(guó)、日本。

　　中國(guó)與全球化智庫(kù)藍(lán)皮書(shū)調(diào)研合作機(jī)構(gòu)啟德教育集團(tuán)數(shù)據(jù)顯示，自2007～2014 年，加拿大、美國(guó)、澳大利亞和英國(guó)集中了90%以上的中國(guó)高中留學(xué)生。其中，加拿大是最受中國(guó)高中留學(xué)生歡迎的留學(xué)目的國(guó)，有近三分之一（32%）的中國(guó)學(xué)生選擇在加拿大就讀高中。美國(guó)、澳大利亞和英國(guó)則分別位居第二、第三和第四名。從最受歡迎程度來(lái)看，在過(guò)去 7 年里，最受男生歡迎的高中留學(xué)目的國(guó)首先是美國(guó)（33%），最受女生歡迎的高中留學(xué)目的國(guó)首先是加拿大（34%）。

1．低齡留學(xué)現(xiàn)象更為明顯，相關(guān)問(wèn)題突出

　　CCG與麥可思聯(lián)合調(diào)查的結(jié)果顯示，2015年，中國(guó)高中生出國(guó)留學(xué)的熱度持續(xù)。高中生選擇出國(guó)留學(xué)就讀高中或者本科的比例明顯增加。與2012年相比，2015年的調(diào)查顯示，在國(guó)內(nèi)讀完高中課程再出國(guó)讀大學(xué)的學(xué)生比例從61%下降到44%，出國(guó)讀高中的學(xué)生比例則從17%上升到了27%。超過(guò)三分之一的學(xué)生計(jì)劃出國(guó)讀高中或者是預(yù)科以及語(yǔ)言學(xué)校，這意味著其中大部分學(xué)生不會(huì)參加高考，也不會(huì)選擇讀完國(guó)內(nèi)高中的課程。

　　據(jù)新東方《2015中國(guó)留學(xué)白皮書(shū)》對(duì)有計(jì)劃留學(xué)的學(xué)生人群進(jìn)行的調(diào)查，其中計(jì)劃就讀本科階段的占所有被訪者的59%，計(jì)劃就讀中學(xué)階段的占29%，其中就讀初中階段的為7%，就讀高中階段的為22%?？梢?jiàn)，低齡留學(xué)持續(xù)升溫的情況下，大學(xué)階段的留學(xué)依然是中國(guó)學(xué)生選擇的主流。

　　據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前中國(guó)是美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞等國(guó)家中等教育留學(xué)生第一大來(lái)源國(guó)。就讀于這四個(gè)國(guó)家初高中的中國(guó)留學(xué)生共有約4.9萬(wàn)人。其中23585人就讀于美國(guó)初高中，占該國(guó)同類留學(xué)生的32.3%；9613人（含中國(guó)香港）就讀于英國(guó)初高中，占該國(guó)同類留學(xué)生的37.1%；7412人就讀于加拿大初高中，占該國(guó)同類留學(xué)生的31.2%；8162人就讀于澳大利亞，占該國(guó)同類留學(xué)生的48.9%。

　　在澳大利亞，中國(guó)學(xué)生赴澳大利亞就讀高中及以下階段教育的比例逐年增加。2012年，中國(guó)留學(xué)生占澳大利亞高中及以下階段注冊(cè)留學(xué)生總數(shù)的45%，畢業(yè)生人數(shù)的41.8%。2013年，這兩項(xiàng)比例分別為46%和43.7%。2014年底，中國(guó)學(xué)生占到注冊(cè)學(xué)生總數(shù)的比例略有下降，為45.5%。到2015年4月，中國(guó)留學(xué)生占澳大利亞高中及以下階段注冊(cè)留學(xué)生數(shù)量的49.6%，接近9000人，遠(yuǎn)高于位列二三位的越南（9.3%）和韓國(guó)（7.3%）。 自2014年澳大利亞實(shí)施簽證改革，7年級(jí)以上的小留學(xué)生（相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的小學(xué)畢業(yè)生）可以獲得學(xué)生簽證之后，澳大利亞公立學(xué)校接收的留學(xué)生增長(zhǎng)17%，其中以新南威爾士州和維多利亞州的留學(xué)生人數(shù)最多。而這些留學(xué)生大多來(lái)自亞洲國(guó)家。數(shù)據(jù)顯示，在新南威爾士州公立學(xué)校留學(xué)生總數(shù)中，中國(guó)留學(xué)生數(shù)量占比從原來(lái)的50%左右增長(zhǎng)到超過(guò)60%。由于公立學(xué)校學(xué)位需求強(qiáng)大，新南威爾士州安置額外留學(xué)生所需的澳大利亞家庭數(shù)量在4年內(nèi)增長(zhǎng)了75%。

　　在英國(guó)，有針對(duì)4-17周歲赴英讀書(shū)的外國(guó)學(xué)生有專門(mén)的簽證類別，稱為T(mén)ier4 (Child) Student Visa，這一簽證類型的發(fā)放總數(shù)近年來(lái)持續(xù)增加。2013-14學(xué)年，英國(guó)共發(fā)放該類簽證12280份，其中23.01%的簽證發(fā)放給了中國(guó)學(xué)生。

　　而在美國(guó)就讀高中的中國(guó)留學(xué)生人數(shù)近幾年直線上升。2011年中國(guó)超過(guò)韓國(guó)成為美國(guó)高中留學(xué)生第一大生源國(guó)。根據(jù)美國(guó)學(xué)生和交流訪問(wèn)學(xué)者信息系統(tǒng)（SEVIS）的數(shù)據(jù)，在美國(guó)公立和私立中學(xué)中持F-1簽證的中國(guó)留學(xué)生從2003~2004學(xué)年的433人增長(zhǎng)到2012~2013學(xué)年的26,919人， 10年來(lái)增長(zhǎng)了60多倍。

　　低齡留學(xué)人群日益擴(kuò)大的一個(gè)重要原因是出國(guó)讀高中生的人群在增加，其主要原因是為了能夠進(jìn)入教育質(zhì)量更好的國(guó)際知名大學(xué)。隨著留學(xué)低齡化日趨嚴(yán)重，其引發(fā)的相關(guān)問(wèn)題也值得關(guān)注。一是法律問(wèn)題，低齡留學(xué)生在國(guó)外留學(xué)的過(guò)程中，由于對(duì)所在國(guó)的法律環(huán)境和社會(huì)環(huán)境不了解，加上生活自理能力和自我控制能力較差，因?yàn)檫`反所在國(guó)法律法規(guī)而受到處罰甚至遭遇訴訟的風(fēng)險(xiǎn)較高。因此需要更多的關(guān)注出國(guó)前的法律培訓(xùn)和法律意識(shí)加強(qiáng)。二是家長(zhǎng)陪讀問(wèn)題。低齡留學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)除了非常重視孩子的教育，對(duì)孩子在國(guó)外的人身安全、心理健康、社會(huì)適應(yīng)等問(wèn)題也十分關(guān)心，加之主要目的國(guó)相關(guān)陪讀要求和陪讀政策的出臺(tái)，越來(lái)越多家長(zhǎng)做出了陪讀的決定。通過(guò)陪讀，幫助低齡留學(xué)生更好地接受優(yōu)質(zhì)的教育，獲得更好的生活照顧和精神陪伴，在其人格形成的過(guò)程中給予及時(shí)的支持。盡管陪讀對(duì)低齡留學(xué)生成長(zhǎng)有重要作用，但也可能產(chǎn)生一些負(fù)面影響，如對(duì)低齡留學(xué)生的生活自理能力和社會(huì)適應(yīng)能力不利，對(duì)家庭關(guān)系的影響，陪讀置業(yè)引發(fā)當(dāng)?shù)胤績(jī)r(jià)上漲而導(dǎo)致的社區(qū)融入困難、文化沖突等問(wèn)題。三是低齡留學(xué)加劇導(dǎo)致國(guó)內(nèi)高校優(yōu)秀生源流失的問(wèn)題。

2．留學(xué)人群男女比例不對(duì)稱，女生明顯增多

　　近年來(lái)，中國(guó)學(xué)生出國(guó)留學(xué)群體中，女生越來(lái)越多。2014年中國(guó)的自費(fèi)留學(xué)生中，熱門(mén)國(guó)家的男女比例呈現(xiàn)不對(duì)稱狀態(tài)。赴美國(guó)留學(xué)的學(xué)生中女生人數(shù)已基本趕上男生人數(shù)，而留學(xué)英國(guó)的中國(guó)學(xué)生中超過(guò)六成為女生。加拿大的中國(guó)留學(xué)生中，女生也比男生多出10個(gè)百分點(diǎn)左右；澳大利亞的中國(guó)留學(xué)生中，女生要比男生多4個(gè)百分點(diǎn)。與相關(guān)國(guó)家的總體水平相比，中國(guó)留學(xué)生的性別比例失調(diào)問(wèn)題更為明顯。美國(guó)移民部門(mén)的數(shù)據(jù)顯示在美外國(guó)留學(xué)生的性別比例是男生占55%，女生則為45%；英國(guó)高等教育統(tǒng)計(jì)署的數(shù)據(jù)顯示在英國(guó)外國(guó)留學(xué)生中本科生男生占45.2%，女生為54.8%，研究生男生占46.6%，女生為53.4%；澳大利亞教育部網(wǎng)站的數(shù)據(jù)顯示在澳大利亞的外國(guó)留學(xué)生中男生占52.9%，女生為47.1%。由此可見(jiàn)，與其他國(guó)家相比，中國(guó)留學(xué)生“女多男少”的情況更明顯。

表15 ?2014年前往熱門(mén)國(guó)家留學(xué)的中國(guó)學(xué)生性別比例

?

單位：%

資料來(lái)源：僑報(bào)網(wǎng)，2015年5月11日；美國(guó)移民局，學(xué)生與交流訪問(wèn)學(xué)者信息系統(tǒng)報(bào)告，2014年7月版；英國(guó)高等教育統(tǒng)計(jì)署,Statistical First Release 210；澳大利亞教育部網(wǎng)站。

　　就赴英國(guó)留學(xué)的中國(guó)留學(xué)生而言，男女比例不對(duì)稱更為明顯。據(jù)英國(guó)內(nèi)務(wù)部的統(tǒng)計(jì)，2004年中國(guó)留學(xué)生男女比例基本相當(dāng)，但在2006年后，女生人數(shù)急劇增加。 2008-2014年，在英的中國(guó)女留學(xué)生比例從55.7%增加至63%，而男生的比例則從44.3%減少至37%。在英國(guó)的中國(guó)留學(xué)生中，女多男少的趨勢(shì)非常明顯。

圖8 在英留學(xué)生的男女比例變化情況

資料來(lái)源：英國(guó)華商報(bào)，2013；教育部，2015。

　　造成這一現(xiàn)狀的原因較為復(fù)雜。中國(guó)改革開(kāi)放初期，留學(xué)學(xué)生絕大部分為公派，而且男生占大部分。據(jù)英國(guó)教育部統(tǒng)計(jì)顯示， 20世紀(jì)80年代，公派留學(xué)英國(guó)的中國(guó)留學(xué)生中，男女比例超過(guò)9：1；20世紀(jì)90年代開(kāi)始，雖然自費(fèi)留學(xué)生已開(kāi)始出現(xiàn)，但公派留學(xué)生仍占主流，當(dāng)時(shí)的留學(xué)生不管是公派生還是自費(fèi)生，大多為有一定的工作經(jīng)驗(yàn)的男士，此時(shí)男女比例約為7：3。 根據(jù)以往數(shù)據(jù)，21世紀(jì)以來(lái)，自費(fèi)留學(xué)蓬勃發(fā)展，年度自費(fèi)留學(xué)人數(shù)達(dá)到留學(xué)生總數(shù)的90%以上，男女比例差距逐步縮小。一般認(rèn)為，女生學(xué)生在自理能力和心理發(fā)育方面優(yōu)于同齡男生，對(duì)于國(guó)外生活的適應(yīng)能力和自主管理學(xué)習(xí)的能力也更強(qiáng)一些。而在英國(guó)，授課型碩士只需一年即可畢業(yè)，女生的優(yōu)勢(shì)更為明顯。此外，女生學(xué)生在國(guó)內(nèi)教育中的整體表現(xiàn)也有優(yōu)于男生的趨勢(shì)。這些因素共同作用，使得出國(guó)留學(xué)的人群中女生比例明顯高于男生。

圖9 中國(guó)高等教育在校生男女比例

資料來(lái)源：中國(guó)教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

　　出國(guó)留學(xué)的男女比例失衡會(huì)帶來(lái)一些衍生問(wèn)題。一是留學(xué)生在國(guó)外的社交圈相對(duì)局限于本國(guó)學(xué)生，留學(xué)圈子中的性別失調(diào)容易引發(fā)學(xué)生社交問(wèn)題；二是女生在就業(yè)中面臨諸多歧視，而女留學(xué)生作為公認(rèn)的高知群體，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中面臨的壓力更大；三是性別失調(diào)還可能造成婚姻選擇面越發(fā)狹窄的潛在問(wèn)題，由于大部分中國(guó)留學(xué)生更偏向于與中國(guó)留學(xué)生談戀愛(ài)、結(jié)婚，而優(yōu)秀女留學(xué)生的基數(shù)明顯多于同級(jí)別優(yōu)秀男生，部分女生成為“剩女”的可能性增加，社會(huì)壓力會(huì)增加。

3．游學(xué)成為新型的教育模式和生活方式

　　（1）“職場(chǎng)留學(xué)”人員增多

　　“職場(chǎng)留學(xué)”指的是職場(chǎng)人士希望通過(guò)自費(fèi)訪學(xué)、短期留學(xué)、進(jìn)修深造、游學(xué)等方式進(jìn)行留學(xué)，并期待實(shí)現(xiàn)職業(yè)跳躍、轉(zhuǎn)型或?qū)崿F(xiàn)移民的目的，其主體主要包括教育、醫(yī)療、傳媒、律師、銀行、金融證券等領(lǐng)域的中、高層人才。2014年《留學(xué)》雜志的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，調(diào)研的150多家機(jī)構(gòu)中，有12%的留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)提供針對(duì)35歲以上職場(chǎng)留學(xué)者的服務(wù)，可見(jiàn)“職場(chǎng)留學(xué)”的需求正在逐漸凸顯。從在澳大利亞注冊(cè)的國(guó)際學(xué)生留學(xué)類別來(lái)看，留學(xué)接受職業(yè)教育與培訓(xùn)的人數(shù)增長(zhǎng)較快，從2013年的13.4萬(wàn)人增加到2014年的15.0萬(wàn)人，增長(zhǎng)率達(dá)11.7%，快于同期高等教育留學(xué)生增速（8.5%）。

　　“職場(chǎng)留學(xué)”近期持續(xù)走熱的原因也同國(guó)家政策對(duì)于職業(yè)教育的引導(dǎo)密不可分。2014年6月22日，《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》正式發(fā)布。根據(jù)《決定》，中國(guó)現(xiàn)有的近2500所高校，在2020年前后將有1600至1700所轉(zhuǎn)向以職業(yè)技術(shù)教育為核心的高校。政府還鼓勵(lì)職業(yè)院校加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，完善中外合作機(jī)制。《決定》中提到，“支持職業(yè)院校引進(jìn)國(guó)(境)外高水平專家和優(yōu)質(zhì)教育資源，鼓勵(lì)中外職業(yè)院校教師互派、學(xué)生互換。實(shí)施中外職業(yè)院校合作辦學(xué)項(xiàng)目，探索和規(guī)范職業(yè)院校到國(guó)(境)外辦學(xué)”。隨著國(guó)家對(duì)于職業(yè)教育發(fā)展重視程度的逐步增加，特別是對(duì)于現(xiàn)代職業(yè)教育的重視，“終身學(xué)習(xí)”將會(huì)成為現(xiàn)代職業(yè)教育中的旗艦概念，“職場(chǎng)留學(xué)”的熱潮還將持續(xù)相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間；而根據(jù)國(guó)家相關(guān)規(guī)定，來(lái)華的“職場(chǎng)留學(xué)”也將得到逐步發(fā)展。

　　（2）游學(xué)成為新型的教育模式和生活方式

　　近年來(lái)海外游學(xué)在中國(guó)的發(fā)展也日趨成熟。 游學(xué)自古有之，是世界各國(guó)、各民族文明中，最為傳統(tǒng)的一種學(xué)習(xí)教育方式。中國(guó)歷來(lái)對(duì)游學(xué)也不陌生，最早可以追溯到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代?，F(xiàn)代意義上的游學(xué)指的是通過(guò)專業(yè)組織或者自發(fā)地前往海外進(jìn)行非系統(tǒng)或半系統(tǒng)、不以取得學(xué)位為目的的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。游學(xué)早期以短期為主，現(xiàn)在逐漸也有長(zhǎng)期的發(fā)展趨勢(shì)。俞敏洪曾將游學(xué)分為幾大類：（1）夏令營(yíng)兒童游學(xué)；（2）大學(xué)生假期游學(xué)；（3）企業(yè)家與精英們的短期游學(xué)。海外游學(xué)伴隨著全球化發(fā)展產(chǎn)生，是一種國(guó)際性跨文化體驗(yàn)式教育模式，不僅涉及學(xué)習(xí)，也強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)。

　　據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2014年中國(guó)海外游學(xué)人數(shù)接近35萬(wàn)人次，市場(chǎng)規(guī)模約90億元， 2015年預(yù)計(jì)達(dá)到50萬(wàn)人次，市場(chǎng)規(guī)模超過(guò)100億元。游學(xué)目的地國(guó)家重要集中在北美和歐洲，到這兩個(gè)地區(qū)游學(xué)的人數(shù)約占總數(shù)的90%。據(jù)調(diào)查，93%有游學(xué)想法的人希望通過(guò)游學(xué)提升自己的語(yǔ)言水平，63%的游學(xué)人群希望學(xué)習(xí)商科或者商業(yè)，約有10%的意向游學(xué)人群（學(xué)生為主）希望通過(guò)游學(xué)學(xué)習(xí)建筑或者藝術(shù)。目前游學(xué)的方式主要通過(guò)國(guó)內(nèi)學(xué)校與國(guó)外合作學(xué)校直接對(duì)接的方式，約占到整個(gè)游學(xué)市場(chǎng)的60%-70%；其次是通過(guò)中介機(jī)構(gòu)及教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的假期游學(xué)項(xiàng)目進(jìn)行游學(xué)，約占游學(xué)市場(chǎng)的20%；第三是通過(guò)旅行社組織，占比15%。 同時(shí)有部分通過(guò)純游學(xué)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行游學(xué)。

　　當(dāng)下的游學(xué)市場(chǎng)日趨成熟，從早期針對(duì)高中生申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)而出現(xiàn)的“名校夏令營(yíng)”開(kāi)始，到面向白領(lǐng)與商務(wù)人士的成人游學(xué)一應(yīng)俱全，游學(xué)形式多種多樣。游學(xué)項(xiàng)目也從單純的“旅游+課程”發(fā)展到針對(duì)不同人群與不同目的的各類主題游學(xué)。游學(xué)的主題覆蓋語(yǔ)言學(xué)習(xí)、名校體驗(yàn)、文化禮儀、自然風(fēng)光甚至諸如紅酒、咖啡等特色文化內(nèi)容等諸多領(lǐng)域。選擇游學(xué)的人群更是日益擴(kuò)充。一般而言，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)開(kāi)闊眼界，體驗(yàn)不同的生活方式和文化氛圍是選擇游學(xué)人員共同的考量。在此之上，不同人士對(duì)求學(xué)、充電、放松、提升自我、尋求靈感、體驗(yàn)生命等一系列特殊化的情感訴求也漸漸被納入游學(xué)的動(dòng)力。據(jù)調(diào)查，93%有游學(xué)想法的人希望通過(guò)游學(xué)提升自己的語(yǔ)言水平，63%的游學(xué)人群希望學(xué)習(xí)商科或者商業(yè)，約有10%的意向游學(xué)人群（學(xué)生為主）希望通過(guò)游學(xué)學(xué)習(xí)建筑或者藝術(shù)。

　　值得關(guān)注的是，除了傳統(tǒng)上的游學(xué)主體群體——學(xué)生之外，企業(yè)家游學(xué)越來(lái)越流行。2013年起，中國(guó)企業(yè)家俱樂(lè)部先后組織過(guò)三期“中國(guó)企業(yè)家全球游學(xué)計(jì)劃”，目前美國(guó)站、英國(guó)站和以色列站均已成行。一大批國(guó)內(nèi)頂尖的企業(yè)家的名字赫然在列。包括王石、劉強(qiáng)東、俞敏洪、潘石屹、金庸、任志強(qiáng)等一批有影響力的精英人士紛紛樂(lè)于將游學(xué)經(jīng)歷納入自己的人生履歷，并且強(qiáng)調(diào)游學(xué)對(duì)自己以及公司發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。部分白領(lǐng)階層也傾向于選擇一段空余時(shí)間來(lái)“暫?！弊约旱穆殬I(yè)生涯，出國(guó)讀書(shū)游歷一番。

　　對(duì)于學(xué)生而言，游學(xué)這一教育國(guó)際化形式，既可以成為學(xué)生出國(guó)留學(xué)之前適應(yīng)國(guó)外社會(huì)環(huán)境和校園生活的引路者，也可以讓在國(guó)內(nèi)就讀的學(xué)生通過(guò)短期交流的方式開(kāi)拓國(guó)際化視野，對(duì)國(guó)內(nèi)教育起到積極的補(bǔ)充作用。而另一方面，對(duì)于“職場(chǎng)游學(xué)”的企業(yè)家和白領(lǐng)來(lái)講，也是一次身心的充電，得以感受中西文化碰撞的火花和思想觀念的融合，以獲得更加國(guó)際化的視野以及深入的思考。在全球化勢(shì)不可擋的浪潮下，游學(xué)逐漸演變成一種新型的教育模式和生活方式，正在改變著不同階層的自我成長(zhǎng)。

4．留學(xué)目的國(guó)仍以英語(yǔ)國(guó)家為主，“一帶一路”沿線等與中方經(jīng)濟(jì)交往活躍的國(guó)家逐漸受到重視

　　根據(jù)對(duì)2012-2014年主要留學(xué)接收國(guó)中國(guó)留學(xué)生人數(shù)的統(tǒng)計(jì)，目前最受中國(guó)留學(xué)生歡迎的留學(xué)目的國(guó)仍是北美和英聯(lián)邦等英語(yǔ)國(guó)家。美國(guó)、加拿大、英國(guó)、澳大利亞公布的中國(guó)留學(xué)生人數(shù)呈現(xiàn)穩(wěn)定增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，日本、韓國(guó)、德國(guó)的中國(guó)留學(xué)生平緩增加，而法國(guó)和新西蘭留學(xué)人數(shù)略有減少。

表16? 2012-2014年中國(guó)在各主要留學(xué)國(guó)家的留學(xué)生人數(shù)

單位：萬(wàn)人

注：1）德國(guó)的相關(guān)數(shù)據(jù)為2012年、2011年數(shù)據(jù)。

　　另外，根據(jù)胡潤(rùn)研究院發(fā)布的《2014海外教育特別報(bào)告》，美國(guó)、英國(guó)、加拿大連續(xù)五年占據(jù)“最受富豪青睞的孩子國(guó)際教育地”前三名，其中高中及以下年齡段的中國(guó)富豪子女中有28.7%更希望到英國(guó)留學(xué)，26%希望到美國(guó)留學(xué)；本科及以上年齡段的富豪子女中有36%更希望到美國(guó)留學(xué)。根據(jù)新東方《2015中國(guó)留學(xué)白皮書(shū)》相關(guān)調(diào)研，學(xué)生意向留學(xué)目的國(guó)仍然以美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞等英語(yǔ)國(guó)家為主，52%的受訪學(xué)生選擇美國(guó)，其次是英國(guó)32%，加拿大和澳大利亞各占21%。由此可見(jiàn)，英語(yǔ)國(guó)家仍然是我國(guó)留學(xué)群體的主要留學(xué)目的地。

　　從麥可思近五年對(duì)本科畢業(yè)生留學(xué)的調(diào)研來(lái)看，赴美國(guó)、加拿大、英國(guó)留學(xué)的學(xué)生占比在2014屆有較大的減幅，從前四屆的55%左右降到40.7%，赴英國(guó)留學(xué)的學(xué)生占比從前四屆的24%以上下降至17.3%；赴美國(guó)、加拿大留學(xué)的學(xué)生占比從2013屆的31.4%降到23.4%。而赴日本、韓國(guó)、德國(guó)、中國(guó)香港、中國(guó)澳門(mén)等國(guó)家和地區(qū)留學(xué)的比例均有較大提升。

表17?2010~2014屆本科畢業(yè)生留學(xué)的國(guó)家和地區(qū)分布

單位：%

資料來(lái)源：麥可思-中國(guó)2010~2014屆大學(xué)畢業(yè)生社會(huì)需求與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。

　　2014年，伴隨著“中國(guó)-拉共體論壇”、“一帶一路”的提出、APEC舉行及中澳自貿(mào)協(xié)定簽訂等經(jīng)貿(mào)大事的發(fā)生，與中國(guó)有較為活躍的經(jīng)濟(jì)交往的國(guó)家將成為留學(xué)生關(guān)注的目的地。如“中國(guó)-拉共體論壇”成立后，市場(chǎng)對(duì)西班牙語(yǔ)人才的需求將不斷上升。全球共有4億人以西班牙語(yǔ)為母語(yǔ)，而在美國(guó)有600萬(wàn)人、法國(guó)有200萬(wàn)人、德國(guó)有50萬(wàn)人學(xué)西班牙語(yǔ)。中國(guó)學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)者不足2.5萬(wàn)人，遠(yuǎn)不能滿足經(jīng)貿(mào)交往對(duì)西班牙語(yǔ)言人才的需求，由此相關(guān)國(guó)家留學(xué)生也將成為重要人才。 而隨著“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想的推進(jìn)，沿線國(guó)家的留學(xué)生也將會(huì)成為核心稀缺人才，也將刺激中國(guó)留學(xué)生向相關(guān)國(guó)家分散。

　　此外，部分非英文國(guó)家出臺(tái)各種措施，吸引留學(xué)生，也將促進(jìn)中國(guó)留學(xué)生進(jìn)一步從英語(yǔ)國(guó)家分流。如從2014年冬季學(xué)期開(kāi)始，德國(guó)16個(gè)聯(lián)邦州將全面取消收取學(xué)費(fèi)，僅薩克森州還在收取每學(xué)期不超過(guò)500歐元的學(xué)費(fèi)。 日本東京大學(xué)、慶應(yīng)義塾大學(xué)、明治大學(xué)等30多所名校在本科階段開(kāi)設(shè)信息工程等專業(yè)的全英文授課（G30）課程。