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新時(shí)代青少年國(guó)際勝任力培養(yǎng)的需求與實(shí)踐 | 國(guó)際人才培養(yǎng)和發(fā)展論壇國(guó)際學(xué)校對(duì)話
2023年4月12日
2023年4月12日，全球化智庫(kù)（CCG）和ETS中國(guó)共同主辦“2023國(guó)際人才培養(yǎng)和發(fā)展論壇”。包括教育、科技、人才等相關(guān)政府部門代表，國(guó)際組織負(fù)責(zé)人，多國(guó)駐華使館教育參贊，教育界專家學(xué)者，知名跨國(guó)公司負(fù)責(zé)人等圍繞中國(guó)國(guó)際人才發(fā)展的新時(shí)代機(jī)遇與展望、以國(guó)際合作助力全球青年人才互學(xué)互鑒、中國(guó)留學(xué)發(fā)展新趨勢(shì)與國(guó)際化人才培養(yǎng)展望、高等教育如何助力新時(shí)代國(guó)際青年人才培養(yǎng)與發(fā)展、新時(shí)代青少年國(guó)際勝任力培養(yǎng)的需求與實(shí)踐和全球化時(shí)代的人才培養(yǎng)策略等議題展開高峰對(duì)話。
“國(guó)際學(xué)校對(duì)話”分論壇以“新時(shí)代青少年國(guó)際勝任力培養(yǎng)的需求與實(shí)踐”為主題。北京市鼎石學(xué)校副校長(zhǎng)賈莉莉，清華附中副校長(zhǎng)、稻香湖學(xué)校執(zhí)行校長(zhǎng)辛穎，諾德安達(dá)中國(guó)雙語(yǔ)區(qū)教育副總監(jiān)閆曉輝，中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目副主任楊睿就新時(shí)代青少年國(guó)際話題參與、辦學(xué)理念與國(guó)際勝任力的培養(yǎng)、國(guó)際學(xué)校機(jī)遇與教育創(chuàng)新等話題交流研討。本場(chǎng)對(duì)話由中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)國(guó)際特色學(xué)校分會(huì)副理事長(zhǎng)范曉虹主持。
北京市鼎石學(xué)校副校長(zhǎng)賈莉莉表示，語(yǔ)言是跨文化溝通能力以及跨文化勝任力的重要一環(huán)，但語(yǔ)言僅僅是工具，不應(yīng)該受制于它。語(yǔ)言運(yùn)用更重要的是要達(dá)到溝通的效果，因此受眾意識(shí)是特別重要的，要想達(dá)到溝通的目的不在于用了多么精美的詞匯，而是要充分了解受眾，達(dá)到溝通的目的，受眾意識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于語(yǔ)言本身。人們常說(shuō)要講好中國(guó)故事，這個(gè)“好”除了語(yǔ)言，還意味著有很好的跨文化理解和溝通能力。要充分了解受眾才能講好中國(guó)故事，用世界聽(tīng)得懂的語(yǔ)言來(lái)講述自己與眾不同的故事。
清華附中副校長(zhǎng)、稻香湖學(xué)校執(zhí)行校長(zhǎng)辛穎認(rèn)為，學(xué)生對(duì)全球勝任力、社會(huì)問(wèn)題和國(guó)際化問(wèn)題的關(guān)注度始終不低，因此從學(xué)校的角度來(lái)講，重點(diǎn)應(yīng)該在于引導(dǎo)和激發(fā)。引導(dǎo)即通過(guò)開設(shè)一些課程，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)某些領(lǐng)域進(jìn)行關(guān)注，并讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何換位思考、如何從互利雙贏的基礎(chǔ)上進(jìn)行決策等。培養(yǎng)全球勝任力不是取勝，而是要共同發(fā)展、合作雙贏，激發(fā)學(xué)生為世界做貢獻(xiàn)、成為有影響力的人的這樣一種斗志。
諾德安達(dá)中國(guó)雙語(yǔ)區(qū)教育副總監(jiān)閆曉輝指出，培養(yǎng)具有全球勝任力學(xué)生，首先要培養(yǎng)師資，包括本土老師和理解雙語(yǔ)學(xué)習(xí)困難的外方教師，其次要給學(xué)生提供全球資源分享或者是提升平臺(tái)，幫助來(lái)自不同國(guó)家的學(xué)生就一個(gè)共同關(guān)注的話題進(jìn)行深度交流，最后在評(píng)測(cè)方面也需要與國(guó)際接軌，這能為學(xué)生自身信心的建立、了解自身長(zhǎng)短之處提供非常精準(zhǔn)的參照框架。
中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目副主任楊睿提出，希望能夠融合中外的教育經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)具有中國(guó)情懷和國(guó)際視野的未來(lái)領(lǐng)袖型人才?；谶@樣的戰(zhàn)略，在課程建設(shè)、師資隊(duì)伍的匹配中，都需要為學(xué)生提供一個(gè)國(guó)際化的環(huán)境，與此同時(shí)，要能夠讓學(xué)生具有充分的中國(guó)心。此外，還要重視愛(ài)的教育。愛(ài)這個(gè)學(xué)科才有充分的激情和好奇心去學(xué)好它，愛(ài)這個(gè)社會(huì)、愛(ài)這個(gè)世界才愿意奉獻(xiàn)、愿意付出，才能有改變這個(gè)世界的初衷，同樣只有愛(ài)自己，才能夠更好地生活、更好地理解你所處的環(huán)境，這也是在實(shí)際教育過(guò)程中一直秉承的理念。
中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)國(guó)際特色學(xué)校分會(huì)副理事長(zhǎng)范曉虹表示，培養(yǎng)具有國(guó)際勝任力的人才不僅需要關(guān)注高等教育階段，基礎(chǔ)教育學(xué)段也需要全球勝任力教學(xué)實(shí)踐。在基礎(chǔ)教育階段，這一代的孩子們?cè)絹?lái)越多地嘗試以多種形式去觀察、去了解和參與全球化的世界。教育的作用就是讓孩子們未來(lái)能夠具備更好地參與此類事務(wù)的能力。經(jīng)合組織（OECD）發(fā)布的報(bào)告《為了一個(gè)包容世界的全球勝任力》提供了一個(gè)全球勝任力的框架，在此基礎(chǔ)上，世界各國(guó)對(duì)全球勝任力的研究不斷得到推進(jìn)，也促進(jìn)了基礎(chǔ)教育學(xué)段后相關(guān)教學(xué)實(shí)踐的思考和應(yīng)用。
當(dāng)前時(shí)代是一個(gè)全球化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的時(shí)代，也是各領(lǐng)域不確定因素驟增、全球化進(jìn)程遭遇前所未有挑戰(zhàn)的時(shí)代。在全球化轉(zhuǎn)型壓力逐步顯現(xiàn)的背景下，培養(yǎng)和發(fā)展全球人才已經(jīng)成為國(guó)家和地區(qū)發(fā)展的重要推動(dòng)力。CCG舉辦本次論壇旨在為政策界、企業(yè)和高校提供一個(gè)交流平臺(tái)，分享全球人才培養(yǎng)和發(fā)展方面的最新實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成果，探討未來(lái)發(fā)展方向和趨勢(shì)，并通過(guò)研究和建言，助力促進(jìn)國(guó)際人才培養(yǎng)。
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賈莉莉：受眾意識(shí)高于語(yǔ)言本身，講好中國(guó)故事要有跨文化理解和溝通能力
辛穎：培養(yǎng)全球勝任力要激發(fā)學(xué)生為世界做貢獻(xiàn)，成為有影響力的人的斗志
閆曉輝：培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膰?guó)際勝任力人才
