閆曉輝：培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膰?guó)際勝任力人才
2023年4月12日
2023年4月12日，由全球化智庫(kù)（CCG）和ETS中國(guó)主辦的2023國(guó)際人才培養(yǎng)與發(fā)展論壇在北京舉行。諾德安達(dá)中國(guó)雙語(yǔ)區(qū)教育副總監(jiān)閆曉輝在以“新時(shí)代青少年國(guó)際勝任力培養(yǎng)的需求與實(shí)踐”為主題的國(guó)際學(xué)校對(duì)話中發(fā)表以下觀點(diǎn)：
剛才賈校長(zhǎng)提及她觀察到的現(xiàn)在學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)和我這邊學(xué)生情況非常吻合。當(dāng)我在準(zhǔn)備題目的時(shí)候我就在想，我們?cè)趺茨軌蛄私獾浆F(xiàn)在學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)是什么？我就去查閱了一下。在進(jìn)行課程學(xué)習(xí)的過程中，我們的學(xué)生需要寫一篇拓展論文，這篇論文是要學(xué)生自己定題目、自己獨(dú)立完成的。我就來看看這些學(xué)生，當(dāng)他有一個(gè)自己定題目的機(jī)會(huì)的時(shí)候，他們?cè)谶x擇什么樣的題目，我想這些例子可以代表性地說明現(xiàn)在學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)。
我給大家舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子：首先像賈校長(zhǎng)剛才講的，學(xué)生們對(duì)于動(dòng)物保護(hù)、弱勢(shì)群體的保護(hù)，這是我們看到的一個(gè)增長(zhǎng)點(diǎn)，比如現(xiàn)在學(xué)生在了解的是什么？比如說流浪動(dòng)物。我們還有一個(gè)同學(xué)做了一個(gè)調(diào)查研究，是要做一個(gè)寵物跑步機(jī)，我估計(jì)這個(gè)是跟疫情下寵物缺乏鍛煉條件有一定的關(guān)系。他就在設(shè)計(jì)寵物跑步機(jī)，這也說明了他的關(guān)注點(diǎn)。還有一個(gè)學(xué)生是在研究在現(xiàn)在的這樣一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，比如說有很多的藝術(shù)品、有很多的博物館，但是對(duì)于那些有視覺障礙的人來講，他們又怎么樣能夠感受到美的熏陶？這個(gè)學(xué)生專門研究了在中國(guó)目前兩所具有代表性的城市中的藝術(shù)博物館里面對(duì)于視障人士的支持，他對(duì)此提出了一些解決性的方案?？梢钥吹綄W(xué)生們開始關(guān)注自己身邊的弱勢(shì)群體，我覺得這是一個(gè)非常好的現(xiàn)象。我們的學(xué)生現(xiàn)在開始關(guān)注讓自己的發(fā)展與整個(gè)社會(huì)的發(fā)展聯(lián)系起來。
我們的學(xué)生不僅關(guān)注的是身邊的事情，他們也在關(guān)注國(guó)際上的事物。比如說我們有一個(gè)學(xué)生，今年的論文他寫的是研究了尼日利亞因?yàn)檫^度依賴石油收益、石油經(jīng)濟(jì)而帶來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的問題，所以他就此做了很多的研究。還有一個(gè)學(xué)生專門研究了直播帶貨的現(xiàn)象以及直播帶貨、電子貨幣可能對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所產(chǎn)生的影響。
我今天就想用這樣幾個(gè)例子來給大家分享一下現(xiàn)在的學(xué)生們的關(guān)注點(diǎn)是什么。
首先，諾德安達(dá)和鼎石不同。鼎石從創(chuàng)建之初是以三大基石的基礎(chǔ)上設(shè)置的學(xué)校，諾德安達(dá)在全球有八十多所學(xué)校，體量是不同的。這八十多所學(xué)校里面有四分之一在中國(guó)，有九所國(guó)際學(xué)校。諾德安達(dá)進(jìn)入中國(guó)，是先驅(qū)。它是先辦外籍人員子女學(xué)校，然后作為一種對(duì)于中國(guó)的回饋，即我們不僅要用優(yōu)質(zhì)的教育資源施惠于外籍人員子女，也要使得中國(guó)的學(xué)生也有機(jī)會(huì)來獲得國(guó)際教育的體驗(yàn)，這個(gè)是我們的創(chuàng)辦之初心。到今天為止，諾德安達(dá)在中國(guó)有十一所雙語(yǔ)學(xué)校。在這十一所雙語(yǔ)學(xué)校里面，我們首先提出來的辦學(xué)理念是從集團(tuán)層面上提出的。我們的辦學(xué)理念比較長(zhǎng)，我現(xiàn)在只給大家介紹我們的第一句話，因?yàn)槲矣X得我在這里工作的時(shí)間越長(zhǎng)，對(duì)它的體會(huì)越深。諾德安達(dá)的雙語(yǔ)學(xué)校是要培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⒕p語(yǔ)、肩負(fù)責(zé)任的新一代學(xué)子。
首先我們提出來學(xué)生要德才兼?zhèn)?。剛才我們探討了ChatGPT等等這樣的問題，探討了全球勝任力的問題。如果說我們來剖析一下，比如說在2017年當(dāng)經(jīng)合組織開始要把全球勝任力納入到PISA的測(cè)評(píng)架構(gòu)里面時(shí)，它的背景是怎樣的？背景是在當(dāng)年，中國(guó)除了港澳臺(tái)，進(jìn)入到PISA測(cè)試的就是北京、上海、浙江、江蘇，也就是代表中國(guó)比較先進(jìn)的教育地區(qū)。我們抽調(diào)15歲的學(xué)生去參加了經(jīng)合組織的PISA考試，當(dāng)時(shí)迅速上了頭條，因?yàn)檫@四個(gè)代表地區(qū)的學(xué)生在PISA測(cè)試的閱讀、數(shù)學(xué)和科技這三個(gè)領(lǐng)域里，我們的學(xué)生是全球第一。這個(gè)結(jié)果大大超出了我們的預(yù)計(jì)，因?yàn)榻?jīng)合組織的測(cè)試畢竟也包含100多所國(guó)家和地區(qū)，有70多種不同的教育體系。但是在經(jīng)歷了PISA測(cè)試幾年以后，在2017年、2018年的時(shí)候，引入了另一個(gè)維度，也就是全球勝任力，為什么引入呢？因?yàn)椴还苁侵袊?guó)的學(xué)生還是經(jīng)合組織所有的學(xué)生，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)在測(cè)試學(xué)生的溝通能力的時(shí)候，十個(gè)學(xué)生里面只有一個(gè)15歲的學(xué)生能夠分清楚事實(shí)和觀點(diǎn)。把事實(shí)與觀點(diǎn)進(jìn)行區(qū)別，居然經(jīng)濟(jì)很發(fā)達(dá)的地區(qū)、教育很健全的地區(qū)，只有不足1/10的學(xué)生具備這樣的能力。這意味著什么？意味著當(dāng)我們講溝通的時(shí)候，它不只是字面上的一句話或者是這樣的一個(gè)表述，它更多的是要求我們要能夠跨文化地進(jìn)行理解，我們要理解不同的視角、文化背景，以及背后表達(dá)的真正的含義。這樣的一種理解的能力、批判性的思維以及解讀信息的能力很重要。
剛才我們談到ChatGPT，ChatGPT是一個(gè)工具，這個(gè)工具是中性的。ChatGPT能成為一個(gè)好的工具還是一個(gè)不好的工具取決于使用它的人，它還是在我們的掌握中。德才兼?zhèn)?，我們的愿景之一，?shí)際上就是在講我們的價(jià)值觀的問題?，F(xiàn)在我們培養(yǎng)的學(xué)生不只是掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的問題，而是要能夠有自己正確的價(jià)值觀，代表著人類命運(yùn)共同體的主體方向，代表自己的民族與國(guó)家的利益。這一點(diǎn)是最為重要的一點(diǎn)，我們講到的德才兼?zhèn)浞浅Ｖ匾?，尤其在現(xiàn)在我們收到的信息是很多的，但是信息背后我們?cè)趺磳?duì)待這些信息會(huì)成為更加重要的技能。
簡(jiǎn)單地講，我的媽媽每天微信上會(huì)給我推送很多的東西，然后我告訴她別信這些。然后我媽媽就會(huì)告訴我說這是網(wǎng)上說的。這證明在我媽媽這一代人里面，當(dāng)她看到一個(gè)印刷體的東西，甚至在網(wǎng)上流傳的東西，她就把它當(dāng)作事實(shí)，認(rèn)為這是可以信賴的。而我們現(xiàn)在要培養(yǎng)的人是要具備甄別能力，這就是我們現(xiàn)在面臨的挑戰(zhàn)。
我們諾德安達(dá)的第二條，即精通雙語(yǔ)，實(shí)際上就是要解決這樣的問題。今天早晨我在聽專家們的分享的時(shí)候講到了，我們要理解國(guó)際規(guī)則并掌握它，這樣我們才有在國(guó)際舞臺(tái)上的活躍的積極主導(dǎo)的地位。這也是我們掌握語(yǔ)言以后以及掌握溝通能力之后所要具備的，這就是我理解的全球勝任力的一個(gè)方面。
在我們培養(yǎng)全球勝任力學(xué)生方面，我分享我們諾德安達(dá)的三個(gè)做法。我們是有一個(gè)集團(tuán)化辦學(xué)的背景。
首先，我們要培養(yǎng)師資。我們發(fā)現(xiàn)雙語(yǔ)學(xué)校所需要的師資培養(yǎng)是非常重要的話題，我們的師資培養(yǎng)首先是培養(yǎng)我們的本土老師，因?yàn)樗麄兛赡茉诮虒W(xué)法上、教學(xué)理念上離先進(jìn)的做法還有一定的距離，這個(gè)跟我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)的機(jī)制有關(guān)系。我特別想提出一點(diǎn)，在諾德安達(dá)還要培養(yǎng)我們的外教老師。我們的外方團(tuán)隊(duì)的老師中很少有人是雙語(yǔ)人才。首先這是第一步，他們有的時(shí)候也并不理解我們雙語(yǔ)孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到的挑戰(zhàn)和困難。所以我們就開發(fā)了一個(gè)課程，要求中外方的老師都去學(xué)習(xí)，也就是外方老師也要學(xué)習(xí)，即我們?cè)趺礃釉谶m合雙語(yǔ)教學(xué)的環(huán)境下督促學(xué)生的語(yǔ)言成長(zhǎng)和技能培養(yǎng)。所以我覺得這是我們引以為傲的機(jī)制，不是一切的教師的培養(yǎng)都是中方團(tuán)隊(duì)向外方團(tuán)隊(duì)靠攏，我們是互相靠近、互相取長(zhǎng)補(bǔ)短的過程。這是在師資培養(yǎng)上。我們同時(shí)在師資培養(yǎng)中也專門設(shè)計(jì)了一個(gè)課程，就是怎么樣能夠把新老師培養(yǎng)成為一個(gè)能夠在雙語(yǔ)學(xué)校里頭勝任教學(xué)的老師，這是第一個(gè)在全球平臺(tái)上能夠?qū)崿F(xiàn)的方案。
第二點(diǎn)，我們?nèi)绾文軌蚪o學(xué)生提供全球資源分享或者是提升平臺(tái)，這也是諾德安達(dá)比較有特色的地方。我們有一個(gè)全球校園網(wǎng)，它其實(shí)是一個(gè)網(wǎng)上平臺(tái)，這個(gè)網(wǎng)上平臺(tái)是任何一個(gè)諾德安達(dá)的學(xué)生可以登錄的，也就是說它是一個(gè)開放性的平臺(tái)。但是我們有專人維護(hù)這個(gè)平臺(tái)，我們每個(gè)月會(huì)給老師推送可以設(shè)置在課程中的教學(xué)方法、理念、活動(dòng)、競(jìng)賽等等。三個(gè)月前我們推出了一個(gè)觀察每個(gè)人每天使用水的情況，我們把這個(gè)方案推出來以后，我們就會(huì)有中國(guó)的一所學(xué)校決定鼓勵(lì)他的學(xué)生做水的案例。同時(shí)他在全球校園的平臺(tái)上找，全球還有哪些諾德安達(dá)的學(xué)校也在做這樣的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)有西班牙的另外一所學(xué)校在這個(gè)時(shí)間里也想做這個(gè)活動(dòng)，我們就很快實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)學(xué)校年齡相仿的學(xué)生用英文作為交流平臺(tái)的合作項(xiàng)目，互相進(jìn)行對(duì)比。這個(gè)就是我們提升學(xué)生全球勝任力很真實(shí)的案例。兩個(gè)都不是英文為母語(yǔ)的學(xué)校的學(xué)生，但是就一個(gè)共同關(guān)注的話題進(jìn)行了深度的交流，最后呈現(xiàn)自己的研究結(jié)果并且進(jìn)行相互對(duì)比。這就是全球校園給學(xué)生提供的資源的平臺(tái)。
第三點(diǎn)，剛才也有專家提到，我們?cè)谠u(píng)測(cè)方面也要有一定的接軌。雙語(yǔ)學(xué)校的學(xué)生，很重要的一點(diǎn)就是他們?cè)谡麄€(gè)接受教育的過程中，他們所使用的評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)都是已經(jīng)進(jìn)行了國(guó)際化、全球化的。這個(gè)對(duì)于他們自己自身信心的建立、了解自己的長(zhǎng)和短、不足之處，以及怎么樣提升自己，都有一個(gè)非常精準(zhǔn)的參照物和參照框架的。比如今天的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我當(dāng)年學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力就是我的英語(yǔ)老師給我打的分?jǐn)?shù)。但是今天學(xué)生的英語(yǔ)能力測(cè)評(píng)，我們出了一個(gè)中國(guó)英文標(biāo)準(zhǔn)，這是一個(gè)很具有戰(zhàn)略意義的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)槲覀円郧皩?duì)于中國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)都是按海外機(jī)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)時(shí)ETS也是很快跟我們國(guó)家進(jìn)行了對(duì)接，所以有了一個(gè)中國(guó)英文標(biāo)準(zhǔn)以及ETS英文標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)接。這種對(duì)接意味著我們的評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)是走向國(guó)際化的道路，這也使得我們的學(xué)生在整個(gè)成長(zhǎng)過程中，他的全球勝任力培養(yǎng)起源于全球舞臺(tái)，這個(gè)是我們?cè)谂囵B(yǎng)全球勝任力方面做的工作。
我想提幾個(gè)期望，因?yàn)槲矣X得這個(gè)是需要我們所有全行業(yè)的人一起來努力的。
第一，我覺得我們目前來講，尤其是我所在的雙語(yǔ)學(xué)校的學(xué)生，我特別希望他們能夠有更多的榜樣的力量，也就是對(duì)于這些學(xué)生有影響力的、能夠代表全球勝任力的一些榜樣力量。我希望我們中國(guó)榜樣、精英的力量能夠有更多的呈現(xiàn)方式。
第二，我希望能夠獲得的，也是我們現(xiàn)在工作中的難點(diǎn)，即怎么樣能夠讓現(xiàn)在的學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸到產(chǎn)業(yè)的前沿或者是科技的前沿。因?yàn)槟壳皝碇v，當(dāng)一個(gè)學(xué)生說我想超越學(xué)校的領(lǐng)域，想做進(jìn)一步的研究的時(shí)候，往往這些幾乎是自動(dòng)地開始投向海外的資源。但我覺得我們國(guó)內(nèi)有非常多很好的資源能夠有益于目前基礎(chǔ)教育階段的學(xué)生，但是我們還沒有很清晰的通道能夠利用到這些資源。所以我特別希望，如果我們大家在這方面進(jìn)行努力的話，能夠給我們的學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和收獲。
（本文根據(jù)諾德安達(dá)中國(guó)雙語(yǔ)區(qū)教育副總監(jiān)閆曉輝在由全球化智庫(kù)（CCG）和ETS中國(guó)主辦的2023國(guó)際人才培養(yǎng)與發(fā)展論壇上的發(fā)言整理，未經(jīng)本人審閱，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處）
