CCG學(xué)術(shù)委員會(huì)專家潘慶中對(duì)話昆山杜克大學(xué)全球高等教育研究院院長(zhǎng)彭諾亞教授

視頻 | 對(duì)話昆山杜克大學(xué)彭諾亞教授：如何重新定義21世紀(jì)的全球大學(xué)

2023年11月13日，昆山杜克大學(xué)全球高等教育研究院院長(zhǎng)彭諾亞教授到訪全球化智庫（CCG）北京總部，并與CCG學(xué)術(shù)委員會(huì)專家、清華大學(xué)蘇世民書院執(zhí)行院長(zhǎng)潘慶中教授圍繞當(dāng)今大學(xué)所面臨的挑戰(zhàn)、社會(huì)需求與大學(xué)建設(shè)、全球性大學(xué)成功要素、新興技術(shù)與高等教育創(chuàng)新等多個(gè)話題展開對(duì)話。

當(dāng)前的教育行業(yè)，投入成本不斷增加，投資回報(bào)也暴露出損耗虧空的劣勢(shì)。反觀社會(huì)文化中對(duì)教育的印象，校園文化在被壓制的沉默中飽受爭(zhēng)議困擾，人文學(xué)科已經(jīng)過時(shí)且無關(guān)緊要的觀念逐漸扎根在社會(huì)意識(shí)中，輕文重理思想流行，一些社會(huì)觀察家甚至已經(jīng)將高等教育置于死亡邊緣。本次對(duì)話在此背景下展開。

在開場(chǎng)致辭環(huán)節(jié)，CCG出版中心總監(jiān)任月園首先熱烈歡迎各位嘉賓的到來，并對(duì)彭諾亞教授和潘慶中教授的生平與任職情況進(jìn)行了介紹。

在嘉賓演講環(huán)節(jié)，彭諾亞教授介紹了他與美國(guó)創(chuàng)價(jià)大學(xué)副校長(zhǎng)布萊恩·彭普拉斯（Bryan Penprase）共同撰寫的《新全球大學(xué)：重塑21世紀(jì)的教育》（The New Global Universities: Reinventing Education in the 21st Century）一書。他首先說明了本書的寫作背景，即全世界對(duì)高等教育改革的呼吁，并進(jìn)一步對(duì)書中所涉及的八所創(chuàng)新型高校如何推動(dòng)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)、教育理念和專業(yè)設(shè)置的變革進(jìn)行了解讀。他強(qiáng)調(diào)，這些高校以行動(dòng)切實(shí)提高了自身教學(xué)體系的適應(yīng)性、跨學(xué)科性和高效性，有助于培養(yǎng)新一代的全球領(lǐng)導(dǎo)者，為世界上的其他高校樹立了榜樣。潘慶中教授對(duì)《新全球大學(xué)：重塑21世紀(jì)的教育》一書表示贊許，并肯定了八所創(chuàng)新型高校改革行動(dòng)的作用和價(jià)值。

在對(duì)話環(huán)節(jié)，CCG學(xué)術(shù)委員會(huì)專家潘慶中教授就高等教育改革所面臨之挑戰(zhàn)，如何在研究、教學(xué)和社會(huì)參與間取得平衡，以及如何做到以較低成本實(shí)現(xiàn)教育升級(jí)等問題與彭諾亞教授進(jìn)行探討。

潘慶中強(qiáng)調(diào)，高等教育改革非一日之功，長(zhǎng)期的投入方能培養(yǎng)出真正的全球領(lǐng)導(dǎo)者，人們要用發(fā)展的眼光看問題，不可拘泥于短期的得失。

彭諾亞在發(fā)言中特別指出改革方案因時(shí)、因地制宜的重要性。一方面，高校應(yīng)結(jié)合自身情況在研究、教學(xué)和社會(huì)參與等三大領(lǐng)域中有所側(cè)重。另一方面，也要明確創(chuàng)新可能帶來的公眾質(zhì)疑、吸引力下降等影響。

在問答環(huán)節(jié)，彭諾亞和潘慶中回答了關(guān)于中美高等教育合作、高等教育改革與“一帶一路”倡議、技術(shù)在推動(dòng)跨越文化鴻溝中的作用等問題，觀眾反饋積極，反響熱烈。在談及“一帶一路”倡議與高等教育改革的關(guān)系時(shí)，潘慶中指出，高質(zhì)量發(fā)展是“一帶一路”倡議新階段的焦點(diǎn)，這意味著沿線國(guó)家應(yīng)通過改革來培育更多視野寬闊的高質(zhì)量人才。彭諾亞對(duì)此表示贊同，并強(qiáng)調(diào)高等教育對(duì)促進(jìn)“一帶一路”倡議沿線國(guó)家民心相通的重要性。

彭諾亞（Noah Pickus）現(xiàn)任昆山杜克大學(xué)學(xué)術(shù)策略和學(xué)習(xí)創(chuàng)新院長(zhǎng)、全球高等教育研究院院長(zhǎng)，并擔(dān)任杜克大學(xué)協(xié)理教務(wù)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)策略、全球倡議和教育創(chuàng)新。他與美國(guó)創(chuàng)價(jià)大學(xué)副校長(zhǎng)布萊恩·彭普拉斯（Bryan Penprase）共同撰寫了《新全球大學(xué)：重塑21世紀(jì)的教育》（The New Global Universities: Reinventing Education in the 21st Century）。該書以參與者的獨(dú)特視角解析了高校創(chuàng)立過程，闡述新設(shè)立大學(xué)如何在由歷史悠久機(jī)構(gòu)主導(dǎo)的領(lǐng)域內(nèi)樹立獨(dú)特品牌，開拓創(chuàng)新性資金渠道，吸引優(yōu)秀師生，設(shè)計(jì)富有吸引力的課程，同時(shí)兼顧地方需要與全球追求，解決學(xué)術(shù)自由面臨的挑戰(zhàn)。他的經(jīng)歷將為未來新型大學(xué)創(chuàng)辦人及希望改革現(xiàn)有高校制度的學(xué)者提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

潘慶中教授現(xiàn)任清華大學(xué)蘇世民書院執(zhí)行院長(zhǎng)，在此之前，他曾先后在四家公司做工程師、研發(fā)部經(jīng)理、副總裁、CEO、董事長(zhǎng)等。2004年至2014年，在清華經(jīng)管學(xué)院擔(dān)任合作發(fā)展辦主任，負(fù)責(zé)學(xué)院的國(guó)際、國(guó)內(nèi)合作，以及學(xué)院顧問委員會(huì)的日常工作。他同時(shí)也是清華大學(xué)公司治理研究中心研究員，其研究領(lǐng)域包括企業(yè)發(fā)展、公司治理、中國(guó)經(jīng)濟(jì)史、一帶一路等。在培養(yǎng)“立足中國(guó)、面向世界”的未來全球領(lǐng)導(dǎo)者方面，潘慶中教授有著豐富實(shí)踐，其見解和經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驗(yàn)槿藗兯伎既绾瓮苿?dòng)中國(guó)高等教育改革、孵化創(chuàng)新型人才作重要參考。