全球化（globalization）一詞，是一種概念，也是一種人類社會發(fā)展的現(xiàn)象過程。全球化目前有諸多定義，通常意義上的全球化是指全球聯(lián)系不斷增強(qiáng)，人類生活在全球規(guī)模的基礎(chǔ)上發(fā)展及全球意識的崛起。國與國之間在政治、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易上互相依存。全球化亦可以解釋為世界的壓縮和視全球?yàn)橐粋€(gè)整體。二十世紀(jì)九十年代后，隨著全球化勢力對人類社會影響層面的擴(kuò)張，已逐漸引起各國政治、教育、社會及文化等學(xué)科領(lǐng)域的重視，引發(fā)大規(guī)模的研究熱潮。對于“全球化”的觀感是好是壞，目前仍是見仁見智，例如全球化對于本土文化來說就是一把雙刃劍，它也會使得本土文化的內(nèi)涵與自我更新能力逐漸模糊與喪失。
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對不起，大學(xué)不能教會你成功
儲殷/ 中國與全球化智庫（CCG）研究員 本文刊于《中國青年報(bào)》第2版，2015年5月29日 每到臨近畢業(yè)季的時(shí)候，做老師的總是會被學(xué)生各種“約談”，談出國、談讀研、談工作、談當(dāng)公務(wù)員的訣竅。然而，每次談完之后，我卻多少有些惶恐，因?yàn)榇髮W(xué)老師本就是一個(gè)平平淡淡、踏踏實(shí)實(shí)的職業(yè)，若是我能教你成為馬云，我為何不自己去做馬云？也許厘清教育與成功的關(guān)系，已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代最迫切的主題之一，因?yàn)樗茸尳逃惺芰颂嗖粦?yīng)該的壓力，也讓學(xué)生背負(fù)了太多不切實(shí)際的扭曲。 在今天這個(gè)大眾教育的時(shí)代，學(xué)位的含金量實(shí)際上已經(jīng)大大降低了。考上大學(xué)本科、碩士研究生乃至考上博士研究生的結(jié)果，常常不過是讓學(xué)生找到一份普通的工作。在大多數(shù)情況下，它只是有助于受教育者避免“失敗“，而并非讓受教育者獲得“成功”。大學(xué)畢業(yè)，基本上能夠獲得一份溫飽自足的工作，從某種意義來講，現(xiàn)在的高等教育是一份托底的保險(xiǎn)，它讓受教育者有一個(gè)潛在的保障，而非給人人一個(gè)美好未來。 今天的高等教育在很大程度上已經(jīng)成了職業(yè)教育，它已經(jīng)喪失了在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，讓受教育者成為“城市居民”的巨大作用，也并不具備與傳統(tǒng)科舉制度相同的“從政”意義。務(wù)實(shí)地講，它給予受教育者的回饋是非常有限的。它提供的只是一個(gè)基礎(chǔ)性的能力與智識，由于其一般性、規(guī)范性的特點(diǎn)，這種基礎(chǔ)性的能力與智識，也并不會讓受教育者在勞動力市場上獲得“超額利潤”。國外的高等教育其實(shí)也同樣如此，除了少數(shù)名校與專業(yè)之外，大多數(shù)大學(xué)的就業(yè)情況，并不比專業(yè)性的學(xué)院或技校好。 大學(xué)已經(jīng)成為大眾教育、通識教育、基礎(chǔ)教育，而不再是精英教育，更不是通向成功的教育。它面向的是普通人，培養(yǎng)的也多是普通人。對于國外的大學(xué)生而言，這只是一個(gè)勞動力市場供求關(guān)系的自然結(jié)果，但是對于中國的大學(xué)生而言，這卻往往會造成巨大的心理落差。因?yàn)槲覀兊脑S多家長和學(xué)生，并不是以普通人的心態(tài)看待大學(xué)教育。他們?nèi)匀槐３种婆e傳統(tǒng)與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的心理慣性，要求大學(xué)成為通向成功的階梯，甚至能夠徹底改變命運(yùn)。坦率而言，這樣的要求對于大多數(shù)的大學(xué)來說，多少有些力不從心。 從某種意義上來說，隨著大眾教育時(shí)代的來臨，知識已經(jīng)不那么稀缺了。以前的教育是讓人改變命運(yùn)，今天的教育可能更傾向于讓你積極地面對命運(yùn)。大學(xué)已經(jīng)成為培養(yǎng)普通公民的場所，而不是貴族的搖籃。知識并不一定有助于通向成功，將是這個(gè)社會必須接受的事實(shí)。關(guān)鍵在于，我們的社會要立足于讓普通人的命運(yùn)不再那么坎坷，讓不能獲得成功的平凡并不那么失敗。讓大學(xué)不再是千軍萬馬擠向成功的獨(dú)木橋，而是一條平凡卻又平坦的普通人的幸福道路。 任何一個(gè)社會，都只有少數(shù)人才能成功，以追求成功為目的的教育，其實(shí)是把大多數(shù)人都變成失敗者的教育。中國社會最應(yīng)該做的，是讓高等教育回歸平常，讓它服務(wù)于平凡，服務(wù)于人性，而不是讓它成為塑造少數(shù)成功者與大多數(shù)失敗者的角斗士學(xué)院。作為一名老師，我并不是很在意我的學(xué)生能成功，我更希望的是，他能夠平靜、坦然地面對生活。 （本文僅代表專家個(gè)人觀點(diǎn)，不代表機(jī)構(gòu)立場）
2015年7月2日 -
誰來保護(hù)未成年的孩子不被同齡人侵害？
儲殷/ 中國與全球化智庫（CCG）研究員
2015年6月30日 -
【CCG智庫實(shí)踐探索】全面提升國際影響力
作為中國國際化民營智庫的探索者與實(shí)踐者，CCG的六年歷程一路走來之所以能頑強(qiáng)生存下來并取得一定的成績和國內(nèi)外認(rèn)可，主要是堅(jiān)持了國際化民營智庫的運(yùn)作模式與發(fā)展道路。
2015年6月29日 -
【CCG智庫實(shí)踐探索】持續(xù)的思想創(chuàng)新
思想是智庫的靈魂，也是民營智庫核心競爭力得以提升的重要因素。民營智庫存在的最大價(jià)值就是品格的公正、思想的獨(dú)立和智慧的聲音。多年來，CCG堅(jiān)持思想創(chuàng)新，提出了一些具有前瞻性的思想，發(fā)出作為民營智庫應(yīng)有的聲音。
2015年6月29日 -
【CCG智庫實(shí)踐探索】多方面整合高端資源
在中國創(chuàng)造走向中國智造的關(guān)鍵轉(zhuǎn)型期，新型智庫建設(shè)是中國塑造軟實(shí)力的核心內(nèi)容與關(guān)鍵因素，而反映民間智慧與聲音的民營智庫是中國智庫最具活力與潛力的新生力量。
2015年6月26日
