全球化（globalization）一詞，是一種概念，也是一種人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)象過(guò)程。全球化目前有諸多定義，通常意義上的全球化是指全球聯(lián)系不斷增強(qiáng)，人類(lèi)生活在全球規(guī)模的基礎(chǔ)上發(fā)展及全球意識(shí)的崛起。國(guó)與國(guó)之間在政治、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易上互相依存。全球化亦可以解釋為世界的壓縮和視全球?yàn)橐粋€(gè)整體。二十世紀(jì)九十年代后，隨著全球化勢(shì)力對(duì)人類(lèi)社會(huì)影響層面的擴(kuò)張，已逐漸引起各國(guó)政治、教育、社會(huì)及文化等學(xué)科領(lǐng)域的重視，引發(fā)大規(guī)模的研究熱潮。對(duì)于“全球化”的觀感是好是壞，目前仍是見(jiàn)仁見(jiàn)智，例如全球化對(duì)于本土文化來(lái)說(shuō)就是一把雙刃劍，它也會(huì)使得本土文化的內(nèi)涵與自我更新能力逐漸模糊與喪失。

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  打造中國(guó)特色新型智庫(kù)需要更多民營(yíng)智庫(kù)參與

  ? ? 近期，在第十二屆北京國(guó)際圖書(shū)節(jié)開(kāi)幕式當(dāng)天，人民出版社在中華世紀(jì)壇舉辦《大國(guó)智庫(kù)》一書(shū)的首發(fā)式，在現(xiàn)場(chǎng)有眾多的媒體參加，智庫(kù)在中國(guó)發(fā)展的話題再一次受到普遍的關(guān)注。

  2014年9月25日
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  陳章良：科技創(chuàng)新可防中等收入陷阱

  9月10日，中國(guó)科協(xié)副主席、書(shū)記處書(shū)記陳章良在2014夏季達(dá)沃斯論壇（新領(lǐng)軍者年會(huì)）主題晚宴“新常態(tài)新機(jī)遇”上表示，中等發(fā)達(dá)國(guó)家陷入收入陷阱的共同特點(diǎn)有許多方面，其中一方面就是研發(fā)投入不夠，創(chuàng)新能力不足，從而導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)力降低。近年來(lái)，我國(guó)對(duì)研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入增長(zhǎng)較大，2013年底，我國(guó)的科研經(jīng)費(fèi)達(dá)到11800億元，占GDP的2%。令人欣喜的是，其中很大一部分來(lái)自于各類(lèi)企業(yè)的投入。企業(yè)對(duì)創(chuàng)新的重視，對(duì)研發(fā)的投入，已使我國(guó)進(jìn)入科技創(chuàng)新的“新常態(tài)”?！拔覈?guó)2000年出口的高技術(shù)產(chǎn)品只占總出口額的6.5%，去年高技術(shù)產(chǎn)品占總出口額的36.5%，增長(zhǎng)了30個(gè)百分點(diǎn)?！? 陳章良指出，為了避免陷入中等收入陷阱，中國(guó)應(yīng)該緊緊抓住科技創(chuàng)新。我國(guó)的科研人員總共有360萬(wàn)人，可能是世界上擁有科研人員最多的國(guó)家。如何在這么大的科研群體上培養(yǎng)頂級(jí)人才至關(guān)重要。大批優(yōu)秀人才在國(guó)外工作，今后除了培養(yǎng)我們自己的博士以外，還應(yīng)該把在國(guó)外創(chuàng)業(yè)的人才“連鍋端”地請(qǐng)進(jìn)來(lái)。 此外，大學(xué)也需要有更強(qiáng)的創(chuàng)新能力。盡管近年來(lái)我國(guó)大學(xué)水平有很大進(jìn)步，但在國(guó)際排名上，我國(guó)大學(xué)還沒(méi)有進(jìn)入前20名，這與我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力不相匹配。大學(xué)是培養(yǎng)人才的搖籃，因此必須要像我國(guó)的GDP一樣把我國(guó)的大學(xué)排到世界前列。除了經(jīng)費(fèi)投入，更需要有創(chuàng)新能力，加大研發(fā)力度，把科研成果產(chǎn)業(yè)化。我相信，大學(xué)里有這么一大批科研人員在默默做著貢獻(xiàn)，只要堅(jiān)持科技創(chuàng)新，大學(xué)就會(huì)有很大的上升空間。

  2014年9月12日
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  《大國(guó)智庫(kù)》—— 呈現(xiàn)出17大“智庫(kù)熱點(diǎn)”話題

  （一）

  2014年9月3日
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  深化考試招生制度改革

  中共中央總書(shū)記習(xí)近平主持召開(kāi)中共中央政治局會(huì)議，審議通過(guò)了《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》等文件。會(huì)議指出，考試招生制度是國(guó)家基本教育制度，是人才培養(yǎng)的樞紐環(huán)節(jié)，關(guān)系到國(guó)家發(fā)展大計(jì)，關(guān)系每一個(gè)家庭的切身利益，關(guān)系億萬(wàn)青少年學(xué)生前途命運(yùn)。

  2014年8月29日
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  論中國(guó)特色社會(huì)主義僑務(wù)理論

  在改革開(kāi)放時(shí)代背景下形成和發(fā)展起來(lái)的中國(guó)僑務(wù)理論，是在中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)進(jìn)程中，黨和國(guó)家對(duì)中國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段僑務(wù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和理論升華。僑務(wù)理論與中國(guó)特色社會(huì)主義理論有著共同的邏輯起點(diǎn)、時(shí)代背景、實(shí)踐路徑和目標(biāo)訴求。30多年來(lái)的僑務(wù)實(shí)踐充分證明，中國(guó)僑務(wù)理論的形成和發(fā)展，對(duì)于推進(jìn)中國(guó)的改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)、對(duì)于促進(jìn)中國(guó)和平統(tǒng)一進(jìn)程和發(fā)展中國(guó)與世界各國(guó)人民的友好關(guān)系起到了極其重要的作用。僑務(wù)理論是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的組成部分，作為中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的子體系，僑務(wù)理論的形成和發(fā)展豐富了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。

  2014年8月21日