上海紐約大學(xué)常務(wù)副校長Jeffrey Lehman: 長期看來疫情并不會給國際教育領(lǐng)域帶來顛覆性變化

2020年4月26日

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? ? ? ?2020年4月17日，全球化智庫（CCG）以“新冠肺炎如何改變國際教育未來藍圖？“舉辦線上研討會，邀請了數(shù)位知名國際高校與中外合資大學(xué)的校長、專家與學(xué)者就疫情下國際教育的未來發(fā)展、線上教育的廣泛應(yīng)用對國際教育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響以及中美間日益激烈的競爭對國際教育的未來發(fā)展和中國的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的影響等話題展開交流研討，旨在增進國際社會對疫情下的國際教育發(fā)展議題的學(xué)術(shù)交流，為在全球共同抗疫的關(guān)鍵時期的國際合作拓展機遇。

 

　　上海紐約大學(xué)常務(wù)副校長、CCG國際委員會專家Jeffrey Lehman圍繞物質(zhì)和精神兩個層面，討論了新冠肺炎疫情下國際教育的前景。他表示，在思考和推測國際教育未來將如何轉(zhuǎn)變時，一切只是基于一系列可能性。在物質(zhì)層面上，他認為疫情不會改變高等教育現(xiàn)有線下的形式，傳統(tǒng)校園所能提供的是個人的成長和獨立以及與同齡人的交流等多方面的經(jīng)歷。其次，疫情對國際學(xué)校提供留學(xué)生的留學(xué)體驗也并沒有長期的影響，因為學(xué)校遍及全球的研究和教學(xué)網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，給學(xué)生提供了靈活的學(xué)習(xí)體驗。在精神層面，他認為國際化教育對學(xué)生技能和經(jīng)驗的培養(yǎng)無法被取代。他表示，疫情并不會像一些人想象的那樣，給國際教育領(lǐng)域帶來顛覆性的變化。