《環(huán)球》| 海外留學新風向
2025年6月26日文/《環(huán)球》雜志記者 吳美娜
伴隨著美國對外國學生簽證政策的反復無常，赴美留學問題日益成為焦點。美國高等教育變局之下，國際學生流向也在發(fā)生著變化。
根據(jù)歐美同學會（中國留學人員聯(lián)誼會）與全球化智庫（CCG）聯(lián)合撰寫的國際人才藍皮書《中國留學發(fā)展報告（2024-2025）》（5月下旬發(fā)布），從全球范圍看，國際學生規(guī)模持續(xù)擴大，呈現(xiàn)出留學目的地和專業(yè)多元化的發(fā)展趨勢，留學生為主要接收國帶來了經(jīng)濟增長動力和就業(yè)驅(qū)動。
就此，《環(huán)球》雜志記者專訪了全球化智庫聯(lián)合創(chuàng)始人、國際人才組織聯(lián)合會北京首席代表苗綠。
留學選擇更加多元化
《環(huán)球》雜志：當前全球范圍留學總體情況、趨勢如何？
苗綠：目前全球范圍內(nèi)留學生人數(shù)仍保持上漲態(tài)勢。根據(jù)聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的最新數(shù)據(jù)，在全球2.64億接受高等教育的學生中，690萬為跨國留學生。其中，以中國、印度為代表的中等收入國家仍是主要生源地，而英國、美國為代表的高收入國家是主要的國際學生流入地。
從總的趨勢來看，全球留學市場總體上呈現(xiàn)多元化與“實用為要”的發(fā)展態(tài)勢。盡管英美仍是主要留學目的地，但國際學生也開始向德國、西班牙等非英語國家轉(zhuǎn)移。在亞洲，中國、馬來西亞、新加坡和韓國等國家也在進入熱門留學目的地行列。除了多元化趨勢，根據(jù)經(jīng)濟合作與發(fā)展組織（OECD）的數(shù)據(jù)，在OCED國家中，29.9%的國際學生傾向于選擇科學、技術(shù)、工程和數(shù)學（STEM）專業(yè)，更專注于申請就業(yè)導向強的專業(yè)。
《環(huán)球》雜志：現(xiàn)在留學美國風向有哪些變化？
苗綠：當前留學美國的風向有明顯轉(zhuǎn)變，從今年5月27日開始，美國國務(wù)院暫停全球范圍內(nèi)的F、M與J簽證面談，造成大量2025年秋季入學的申請被長期擱置。美國國務(wù)院當?shù)貢r間6月18日發(fā)表聲明說，將很快恢復處理針對赴美學生及交流訪問學者的簽證申請。美國將“運用一切可用信息來識別不符合入境美國條件的簽證申請人”。根據(jù)新指南，美方將對申請F、M、J類非移民簽證的申請人進行“全面徹底”的審查，包括對其社交媒體等網(wǎng)絡(luò)活動進行審查。為配合此項審查，所有申請F、M、J類非移民簽證的申請人都應(yīng)將其所有社交媒體賬號的隱私設(shè)置調(diào)整為“公開”狀態(tài)。美方對社交媒體的審查范圍擴大，尤其有敏感領(lǐng)域?qū)I(yè)背景的申請者，有被“積極撤簽”風險。
美政府試圖中斷哈佛大學等院校的國際生項目已引發(fā)訴訟，盡管美國法官就此頒布臨時限制令，阻止政府行為，但大環(huán)境未變，校園審查壓力持續(xù)存在等政策綜合效應(yīng)正削弱美國的吸引力。全球教育資源搜索平臺Studyportals數(shù)據(jù)顯示，全球范圍內(nèi)對赴美留學的興趣已降至近些年來的最低點。
由于近年來美政府的強制干預(yù)，美國留學市場的留學生來源也開始發(fā)生變化，中國留學生的數(shù)量在逐步減少。根據(jù)美國教育委員會（ACE）數(shù)據(jù)，2023～2024學年，印度學生首次成為美國最大留學生來源，共計331602人，占國際學生總數(shù)的29.4%；相比之下，中國留學生占比較前一年下降4.2個百分點。不過，美國仍然被認為是含金量最高的留學地之一。全球最大的國家留學服務(wù)機構(gòu)IDP教育集團近期調(diào)查顯示，學生仍將美國評價為具有最高教育質(zhì)量、研究機會與性價比的留學目的地國家，尤其重視該國提供畢業(yè)后的就業(yè)機會。
中國留學市場新變化
《環(huán)球》雜志：中國學生赴美留學在高中、本科、研究生等不同階段目前狀況如何？
苗綠：高中階段目前相對平穩(wěn)。雖然美國整體有關(guān)政策趨嚴，但高中F-1簽證的審核流程更成熟，為準大學生提供了相對安全的通道。許多家庭選擇這一階段赴美，作為“預(yù)備期”以避開高考壓力、提升語言和學術(shù)適應(yīng)能力。優(yōu)質(zhì)赴美高中留學生數(shù)量自2015年以來持續(xù)增長，例如北京師范大學實驗中學近年赴美高中學生人數(shù)從2015年的680人增加到2024年的811人。
本科階段變化顯著。中國本科留學生人數(shù)已從2019年的約37萬人降至2023～2024學年的約28萬人，下降約25%。F-1簽證批準率從疫情前的超90%驟降至2024年低于70%，社交媒體審查與簽證不確定性加劇，導致申請留學美國與在美相關(guān)群體的心理壓力普遍上升。
研究生階段壓力最大。從今年5月起，由于美國政府方面的政策沖擊，已有上千名中國學生遭撤簽或簽證被暫停，包括研究生階段留學生。許多來自中國的研究生因此考慮轉(zhuǎn)學，轉(zhuǎn)向英國、加拿大等替代國，或選擇回國繼續(xù)深造。
《環(huán)球》雜志：中國留學市場整體呈現(xiàn)出怎樣的變化和特點？
苗綠：就中國留學市場來說，目前呈現(xiàn)三大趨勢：一是總量恢復但增長趨緩，出國留學人數(shù)從2022年的45.1萬人迅速增長至2024年的70.4萬人。與此同時，面對經(jīng)濟與就業(yè)壓力，中國家庭對出國留學更趨謹慎，對學費回報率要求提高。二是目的地結(jié)構(gòu)優(yōu)化明顯：美英澳仍占主導，但學生興趣迅速分散到加拿大、歐洲、亞洲地區(qū)（如新加坡、日本），英國因課程周期短和政策穩(wěn)定對中國學生吸引力增強。三是專業(yè)選擇更務(wù)實，相比此前集中在商科、工程學科，中國學生近年來逐漸傾向?qū)嵱眯愿鼜姷膶I(yè)，如數(shù)據(jù)科學、環(huán)境可持續(xù)、醫(yī)療健康、教師教育等領(lǐng)域。
中國留學政策也出現(xiàn)了一些新變化，比較有代表性的如下：
出國預(yù)警機制啟用。2025年4月，中國教育部首次針對赴美留學發(fā)布風險預(yù)警，緊急提示可能有簽證取消、實習阻礙等風險，部分學生撤回申請，轉(zhuǎn)投加拿大、新加坡、英國等國家。
獎學金體系進一步完善。中國國家留學基金管理委員會（CSC）繼續(xù)擴大規(guī)模，通過“啟明星”等項目吸引高層次人才回國，并鼓勵國際學者來華交流。
留學回國服務(wù)體系全面升級。近期，中央多部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于進一步做好留學人才回國服務(wù)工作的意見》，明確留學回國人員可享受高校畢業(yè)生同等就業(yè)政策，包括企業(yè)吸納補貼、創(chuàng)業(yè)擔保貸款等。教育部留學服務(wù)中心規(guī)范國（境）外學歷學位認證流程，認證結(jié)果可作為公務(wù)員考試、職稱評審的依據(jù)。此外，一些地方政府出臺一系列優(yōu)惠政策，如一線城市放寬落戶限制，二線城市提供豐厚補貼、創(chuàng)業(yè)支持等，為留學回國人員提供更好的生活和發(fā)展條件。
國際學校和中外合作院校數(shù)量快速增加，招收人數(shù)也有所增加。整體上，近年來中外合作院校在數(shù)量、合作范圍以及辦學層次等方面都有一定的發(fā)展和提升，為中國學生提供了更多元化的教育選擇和國際化的教育資源。
留學規(guī)劃應(yīng)適應(yīng)時代變化
《環(huán)球》雜志：對準備出國留學的學生、家長，你有哪些建議？
苗綠：不同時代的留學生都有在異國文化環(huán)境中學習和生活的需求。留學經(jīng)歷有助于學生增強文化敏感性和跨文化溝通能力。無論哪一個時代的留學生，都需要在不熟悉的語言環(huán)境和課堂中挑戰(zhàn)自我，提升自己的語言能力。
與過去相比，現(xiàn)在的留學市場差異主要在于三個方面。一是職業(yè)市場進一步“無國界”化。如今的就業(yè)市場更看重適應(yīng)能力、多元背景和跨文化協(xié)作能力，留學經(jīng)歷成為顯著優(yōu)勢。同時，“線上+短期實地”混合學習模式使得留學不再受限于長期的異地學習，數(shù)字與混合學習/工作模式正在興起。二是全球網(wǎng)絡(luò)搭建功能增強，學生通過留學積累的國際人脈除了同學關(guān)系，還延伸到職場、科技、創(chuàng)投等更廣泛領(lǐng)域。三是更重視社會使命與體驗質(zhì)量，新世代學生傾向于選擇能帶來社會影響的項目，如環(huán)保、公益實習等。
建議學生在決定出國留學時，應(yīng)明確目標（如學位、實習、職業(yè)路徑）并選擇適合的項目類型，同時提前磨煉軟能力，如跨文化溝通、自主生活與抗壓能力。此外，財務(wù)規(guī)劃需提早和更細致，包括預(yù)算、獎學金申請與日常支出管理。家長應(yīng)作為“支持者”而非“決策者”，與孩子共同制定選校、簽證、預(yù)算及緊急方案，并確保安全保障機制到位，如選有“7乘24小時國際學生支持”服務(wù)的學校、購買保險、保持溝通渠道暢通等等。
在留學期間，學生可通過校園職業(yè)服務(wù)、實習機會與網(wǎng)絡(luò)關(guān)系構(gòu)建，增強就業(yè)能力；家長也應(yīng)提供情感支持、鼓勵孩子勇于嘗試、獨立生活，并理解調(diào)整期可能出現(xiàn)的情緒挑戰(zhàn)。總之，提前準備+共同規(guī)劃+關(guān)注安全與體驗質(zhì)量，是現(xiàn)代留學成功與成長的關(guān)鍵路徑。
