西交利物浦大學(xué)創(chuàng)業(yè)家學(xué)院副院長(zhǎng)Stuart Perrin: 疫情下國(guó)際教育面臨改革

2020年4月17日，全球化智庫(kù)（CCG）以“新冠肺炎如何改變國(guó)際教育未來(lái)藍(lán)圖？“舉辦線上研討會(huì)，邀請(qǐng)了數(shù)位知名國(guó)際高校與中外合資大學(xué)的校長(zhǎng)、專(zhuān)家與學(xué)者就疫情下國(guó)際教育的未來(lái)發(fā)展、線上教育的廣泛應(yīng)用對(duì)國(guó)際教育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響以及中美間日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)國(guó)際教育的未來(lái)發(fā)展和中國(guó)的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的影響等話題展開(kāi)交流研討，旨在增進(jìn)國(guó)際社會(huì)對(duì)疫情下的國(guó)際教育發(fā)展議題的學(xué)術(shù)交流，為在全球共同抗疫的關(guān)鍵時(shí)期的國(guó)際合作拓展機(jī)遇。

西交利物浦大學(xué)創(chuàng)業(yè)家學(xué)院（太倉(cāng)）副院長(zhǎng)Stuart Perrin強(qiáng)調(diào)要從危機(jī)中發(fā)現(xiàn)機(jī)遇。對(duì)于網(wǎng)課學(xué)習(xí)，學(xué)生和老師都應(yīng)受到相關(guān)培訓(xùn)，包括如何上、上什么、為什么要上。疫情結(jié)束后，需要對(duì)這一階段進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)，重新思考我們的教育形式。他認(rèn)為，國(guó)際教育不會(huì)消失，但會(huì)面臨改革。首先，專(zhuān)業(yè)偏好可能改變。未來(lái)教育重點(diǎn)將放在企業(yè)家培養(yǎng)、具有靈活性的技能、以及全球思維上，引領(lǐng)世界思考以及如何應(yīng)對(duì)當(dāng)前的危機(jī)。其次，合資大學(xué)的優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步顯現(xiàn)，學(xué)生可以在自己國(guó)家內(nèi)接受到國(guó)際教育，安全風(fēng)險(xiǎn)大大減小。他還提到，疫情考驗(yàn)了跨國(guó)機(jī)構(gòu)間的伙伴關(guān)系，通過(guò)合作，一些伙伴關(guān)系得到加強(qiáng)。最后他表示，人們說(shuō)病毒無(wú)國(guó)界，其實(shí)國(guó)際教育也無(wú)國(guó)界，我們不應(yīng)讓新冠病毒成為阻擋國(guó)際教育持續(xù)進(jìn)步、發(fā)展的障礙。