哈佛肯尼迪政府學(xué)院的精英課

出版機(jī)構(gòu)： 中信出版股份有限公司

作者： 王輝耀、張曉萌

發(fā)布時間：2013年1月

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? 目錄

? ? 序

哈佛大學(xué)前校長勞倫斯·薩默斯(Lawrence Summers)
哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院前院長約瑟夫?奈（Joseph Nye）
哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院愛什中心主任托尼?塞奇（Anthony Saich）
清華大學(xué)公共管理學(xué)院院長薛瀾
中國發(fā)展研究基金會秘書長盧邁
中國與全球化研究中心主任王輝耀

? ? 第一章：哈佛大學(xué)與“政治精英的搖籃”

第一節(jié) 影響力：先有哈佛，后有美國
第二節(jié) 魅力：莘莘學(xué)子夢
第三節(jié) 生命力：哈佛精神和精英培養(yǎng)理念

? ? 第二章：哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院的歷史發(fā)展脈絡(luò)

第一節(jié)肯尼迪政府學(xué)院的歷史沿革
第二節(jié)肯尼迪政府學(xué)院培養(yǎng)理念的演變

? ? 第三章 肯尼迪政府學(xué)院的精英培養(yǎng)特色

第一節(jié) 肯尼迪政府學(xué)院的精英培養(yǎng)方案
第二節(jié) 肯尼迪政府學(xué)院教學(xué)特色
一、生源國際化程度高
二、師資力量雄厚
三、多元開放式的教學(xué)模式
第三節(jié) 肯尼迪學(xué)子的責(zé)任意識與公共服務(wù)
第四節(jié) 職業(yè)生涯助推器

? ? 第四章 肯尼迪政府學(xué)院精英培養(yǎng)模式評析

第一節(jié) 美國價值導(dǎo)向與精英定位
第二節(jié) 第二節(jié)：肯尼迪政府學(xué)院的培訓(xùn)的方法
第三節(jié) 肯尼迪政府學(xué)院精英培養(yǎng)的經(jīng)驗與思考

? ? 第五章 培養(yǎng)公共政策精英的國際經(jīng)驗比較

第一節(jié) 李光耀公共政策學(xué)院公共管理人才培養(yǎng)模式
第二節(jié) 美國與新加坡公共管理精英教育的比較
第三節(jié) 國際經(jīng)驗對我國政治人才戰(zhàn)略的啟示
一、我國政治人員培訓(xùn)現(xiàn)狀
二、國內(nèi)公共管理培養(yǎng)：以清華大學(xué)公共管理學(xué)院為例

? ? 第六章 肯尼迪經(jīng)驗與中國人才戰(zhàn)略

第一節(jié) 肯尼迪學(xué)院與中國領(lǐng)導(dǎo)人培訓(xùn)
第二節(jié) 肯尼迪經(jīng)驗對建設(shè)公共管理人才培養(yǎng)體系的啟示
第三節(jié) 肯尼迪經(jīng)驗對本土精英培養(yǎng)模式啟發(fā)

? ? 第七章 中國公共管理現(xiàn)狀分析和政策建議

第一節(jié) 海外公共政策專業(yè)畢業(yè)去向呈現(xiàn)出的關(guān)于人才引進(jìn)的問題
第二節(jié) 中國公共服務(wù)現(xiàn)狀分析和政策建議

? ? 第八章 肯尼迪政府學(xué)院訪談錄

一、哈佛精神與肯尼迪學(xué)院教育
——訪前哈佛大學(xué)校長、肯尼迪學(xué)院終身教授勞倫斯.薩默斯
二、哈佛大學(xué)公共管理人才培養(yǎng)之道
——訪肯尼迪學(xué)院院長大衛(wèi)?艾爾伍德
三、肯尼迪政府學(xué)院國際化
——訪談肯尼迪學(xué)院前院長約瑟夫?奈
四、哈佛大學(xué)肯尼迪學(xué)院的中國項目
——訪肯尼迪學(xué)院愛什中心主任托尼?塞奇教授
五、肯尼迪學(xué)院公共事務(wù)與全球責(zé)任
——訪談肯尼迪學(xué)院副院長梅洛迪?杰克遜（Melodie Jackson）
六、肯尼迪學(xué)院公共管理人才培養(yǎng)的多元模式
——訪談肯尼迪學(xué)院副院長愛麗絲?伯納特（Iris Bohnet）
七、哈佛大學(xué)官員培訓(xùn)項目
——訪肯尼迪學(xué)院愛什中心中國公共政策項目主任勞拉?馬（Laura Ma）
八、哈佛關(guān)于中國非營利組織研究
——訪肯尼迪學(xué)院豪澤非營利組織中心中國項目主管胡馨（Xing Hu）

? ? 附錄一：肯尼迪政府學(xué)院改變世界的75個新思想

? ? 附錄二：肯尼迪政府學(xué)院課程列表

? ? 參考書目

? ? 后記