國際關(guān)系
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全球化（globalization）一詞，是一種概念，也是一種人類社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)象過程。全球化目前有諸多定義，通常意義上的全球化是指全球聯(lián)系不斷增強(qiáng)，人類生活在全球規(guī)模的基礎(chǔ)上發(fā)展及全球意識(shí)的崛起。國與國之間在政治、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易上互相依存。全球化亦可以解釋為世界的壓縮和視全球?yàn)橐粋€(gè)整體。二十世紀(jì)九十年代后，隨著全球化勢(shì)力對(duì)人類社會(huì)影響層面的擴(kuò)張，已逐漸引起各國政治、教育、社會(huì)及文化等學(xué)科領(lǐng)域的重視，引發(fā)大規(guī)模的研究熱潮。對(duì)于“全球化”的觀感是好是壞，目前仍是見仁見智，例如全球化對(duì)于本土文化來說就是一把雙刃劍，它也會(huì)使得本土文化的內(nèi)涵與自我更新能力逐漸模糊與喪失。
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中國企業(yè)全球化進(jìn)程中存在的10大難題
2014年，中國對(duì)外直接投資規(guī)模達(dá)到1400億美元，已與外商來華投資實(shí)現(xiàn)初步平衡，成為全球?qū)ν馔顿Y最大的發(fā)展中國家。在世界經(jīng)濟(jì)深度調(diào)整以及中國“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想推進(jìn)實(shí)施的大背景下，眾多企業(yè)“走出去”開拓國際市場(chǎng)。在即將到來的“十三五”時(shí)期，中國企業(yè)的全球化將迎來爆發(fā)式增長。但由于中國企業(yè)全球化發(fā)展的時(shí)間較短，加上制度、語言、文化、政治等多種因素的影響，中國企業(yè)在全球化過程中面臨比其他國家企業(yè)更為復(fù)雜的形勢(shì)與風(fēng)險(xiǎn)。2014年以來，中國與全球化智庫通過對(duì)已“走出去”企業(yè)的考察、對(duì)企業(yè)高層管理人員的采訪以及多種形式的論壇研討和問卷調(diào)查等，對(duì)中國企業(yè)在全球化發(fā)展過程中存在的問題進(jìn)行探析。根據(jù)中國與全球化智庫的研究，我們發(fā)現(xiàn)中國企業(yè)“走出去”存在以下幾方面的問題。
2016年3月3日 -
王通訊：大數(shù)據(jù)將怎樣改寫人才命運(yùn)
專家簡(jiǎn)介
2016年3月3日 -
桂昭明：人才如何與經(jīng)濟(jì)對(duì)接
專家簡(jiǎn)介
2016年3月3日 -
黃日涵：中美網(wǎng)絡(luò)博弈上中國善“攻”不善“守”
文/中國與全球化智庫（CCG）研究員黃日涵
2016年2月29日 -
低齡留學(xué)熱潮下的近觀察
由中國社科院社科文獻(xiàn)出版社出版、中國與全球化智庫（CCG）編寫的國際人才藍(lán)皮書《中國留學(xué)發(fā)展報(bào)告（2015）》研究顯示，隨著教育產(chǎn)業(yè)的全球化發(fā)展，世界范圍內(nèi)低齡留學(xué)生群體也在不斷的壯大。根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2013年在美國、英國、加拿大、澳大利亞這四個(gè)國家接受中等教育的國際留學(xué)生人數(shù)高達(dá)13.94萬人。其中在美國讀初高中的國際留學(xué)生人數(shù)為73019人，留學(xué)生主要來自中國、韓國、德國、墨西哥、巴西；在英國讀初高中的國際留學(xué)生為25912人，留學(xué)生主要來自中國香港、中國、德國、俄羅斯；在加拿大讀初高中的國際留學(xué)生為23757人，主要來自中國、韓國、墨西哥、日本、德國；在澳大利亞讀初高中的國際留學(xué)生為16693人，主要來自中國、越南、韓國、德國、日本。
2016年2月26日
