蘇世民書院常務(wù)副院長：面對人工智能時代的挑戰(zhàn)，人才教育需要新的視角與方法
2025年8月6日
2025年6月27-28日，由國際人才組織聯(lián)合會（AGTO）與全球化智庫（CCG）主辦的2025全球人才峰會在北京城市副中心通州舉行。清華大學(xué)蘇世民書院常務(wù)副院長，教授潘慶中在“全球人才發(fā)展趨勢：新一輪的競爭還是合作？”主題論壇上發(fā)表以下觀點(diǎn)：
我就從實(shí)際工作中談三個思考。
第一，要培養(yǎng)具備廣闊視角的人才。
未來的世界需要具備國際化思維的人才。12年前我們書院的學(xué)生構(gòu)成中，80%是國際學(xué)生，20%是中國學(xué)生，他們共同學(xué)習(xí)、生活，一起拿到碩士學(xué)位。這種結(jié)構(gòu)為他們帶來了深入理解彼此文化的機(jī)會，建立了深厚友誼。外國學(xué)生更了解中國，中國學(xué)生更了解世界。在這個“地球變小”的時代，真正的人才必須能理解他者，才能進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)與合作。
第二，面對人工智能的挑戰(zhàn)，教育模式必須轉(zhuǎn)型。
人工智能的影響已經(jīng)深入課堂，比如學(xué)生寫論文時使用AI的現(xiàn)象越來越普遍。我們的應(yīng)對不是禁止，而是鼓勵學(xué)生比較：你可以用人工智能寫一篇，也必須自己再寫一篇。然后我們來比一比，看哪篇更好。在我?guī)У?0人班里，學(xué)生普遍認(rèn)為AI寫得更好。那么老師怎么辦？是不是該“退休”了？
這當(dāng)然是個玩笑，但其實(shí)更是警示：教育必須應(yīng)對這一變化。人工智能對學(xué)生的挑戰(zhàn)前所未有，對教師的挑戰(zhàn)同樣如此。清華目前有超過100門課程在嘗試變革，思考Z世代學(xué)生該如何學(xué)習(xí)、如何教學(xué)。這是一個必須面對的現(xiàn)實(shí)。
第三，人才教育需要為未來準(zhǔn)備。
我們面對的是18到20歲的一代，他們成長于技術(shù)變革與全球變動交織的時代。許多年輕人把清華作為夢想，我們也歡迎更多有志于人才培養(yǎng)的朋友加入蘇世民書院，與我們一起思考并塑造未來人才的教育路徑。
謝謝大家！
本文依據(jù)嘉賓在由國際人才組織聯(lián)合會（AGTO）與全球化智庫（CCG）主辦的2025全球人才峰會上的發(fā)言錄音整理，未經(jīng)本人審閱，轉(zhuǎn)載請注明出處
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