全球治理、國際組織、區(qū)域合作和“一帶一路”是CCG全球化研究領(lǐng)域的重要組成部分。作為中國最早以全球化命名的智庫，CCG創(chuàng)辦了“中國與全球化論壇”并設(shè)置全球化相關(guān)國際議題；在海內(nèi)外舉辦了“WTO改革”、“多邊治理”、“一帶一路”等專題研討會，把“一帶一路”這一主題首次帶到國際安全與治理領(lǐng)域的世界高規(guī)格會議——慕尼黑安全會議?；诙嗄陮θ蚧I(lǐng)域的全面研究，CCG發(fā)布出版了《“一帶一路”的國際合作共贏方案及實(shí)現(xiàn)路徑》，《全球化與逆全球化》、《全球化向何處去：大變局與中國策》等研究報(bào)告和圖書，其中Edward Elgar 出版社出版的Handbook on China and Globalization是為數(shù)不多的由智庫在國際權(quán)威學(xué)術(shù)出版社出版的全英文書籍。CCG提出的兩項(xiàng)倡議入選首屆巴黎和平論壇，為中國智庫更充分參與全球治理與國際合作開拓了嶄新模式。此外，CCG與WTO、UN 、經(jīng)濟(jì)合作國家組織（OECD）、世界銀行、國際貨幣基金組織（IMF）等眾多國際組織、國際智庫和相關(guān)機(jī)構(gòu)建立了良好的長效合作機(jī)制。
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CCG研究新著助力完善教育對外開放戰(zhàn)略
2023年5月25日，全球化智庫（CCG）在北京總部舉辦了“新時(shí)代中國教育走出去的路徑與趨勢”圓桌研討會，并發(fā)布了CCG研究新著《全球國際學(xué)校發(fā)展與中國實(shí)踐》。該書深入探討了習(xí)近平總書記所強(qiáng)調(diào)的對外開放的教育戰(zhàn)略在國際學(xué)校教育中的體現(xiàn)，分析了中國國際學(xué)校在“引進(jìn)來”和“走出去”兩大過程中發(fā)揮的重要作用，提出了國際學(xué)校并就應(yīng)該如何展開在華國際學(xué)校和海外中國學(xué)校的建設(shè)以提升中國在全球教育治理中的影響力提出了建議。
2023年6月5日 -
《全球國際學(xué)校發(fā)展與中國實(shí)踐》出版發(fā)布 助力國際學(xué)校發(fā)展新跨越
2023年5月25日，全球化智庫（CCG）在北京總部舉辦了“新時(shí)代中國教育走出去的路徑與趨勢”圓桌研討會，并發(fā)布了CCG研究新著《全球國際學(xué)校發(fā)展與中國實(shí)踐》。該書由CCG秘書長苗綠博士、CCG副研究員曲梅共同編寫，經(jīng)社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社正式出版。
2023年5月25日 -
鄭金連：粵港澳大灣區(qū)高水平人才高地建設(shè)的幾點(diǎn)思考
粵港澳大灣區(qū)在吸引國際化人才方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，在吸引留學(xué)人才的政策創(chuàng)新方面也走在全國前列。在國際形勢風(fēng)云變幻與留學(xué)人員回流大潮涌起的背景下，加大力度吸引留學(xué)人才，促進(jìn)其在大灣區(qū)發(fā)展成為粵港澳大灣區(qū)建設(shè)高水平人才高地的應(yīng)有之義。
2023年5月12日 -
國際化人才培養(yǎng)力度需進(jìn)一步加強(qiáng)
國際溝通素養(yǎng)是國際化人才的核心素質(zhì)。國際化人才的國際溝通素養(yǎng)框架包括情感內(nèi)核、認(rèn)知基礎(chǔ)、行為要素三個(gè)層次。情感內(nèi)核是國際溝通素養(yǎng)的基礎(chǔ)與前提，包括國家認(rèn)同、全球關(guān)懷兩個(gè)重要元素。國家認(rèn)同意味著理解和尊重本國文化，也能夠欣賞其他國家的文化；全球關(guān)懷要求既具備全球視野，又關(guān)注全球性問題，尊重多元文化和社會差異。
2023年4月19日 -
CCG《中國國際化人才培養(yǎng)白皮書2023》發(fā)布 聚焦人才國際溝通素養(yǎng)發(fā)展情況
2023年4月12日，全球化智庫（CCG）與ETS中國舉辦“國際人才培養(yǎng)與發(fā)展論壇”，邀請資深政策制定者、駐華外交官、國際組織代表、專家學(xué)者和行業(yè)領(lǐng)袖等，圍繞國際人才培養(yǎng)與發(fā)展相關(guān)議題展開深入研討。論壇上發(fā)布全球化智庫（CCG）課題組研究撰寫的《中國國際化人才培養(yǎng)白皮書2023》報(bào)告。
2023年4月12日
