國際關(guān)系
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全球化（globalization）一詞，是一種概念，也是一種人類社會發(fā)展的現(xiàn)象過程。全球化目前有諸多定義，通常意義上的全球化是指全球聯(lián)系不斷增強，人類生活在全球規(guī)模的基礎上發(fā)展及全球意識的崛起。國與國之間在政治、經(jīng)濟貿(mào)易上互相依存。全球化亦可以解釋為世界的壓縮和視全球為一個整體。二十世紀九十年代后，隨著全球化勢力對人類社會影響層面的擴張，已逐漸引起各國政治、教育、社會及文化等學科領域的重視，引發(fā)大規(guī)模的研究熱潮。對于“全球化”的觀感是好是壞，目前仍是見仁見智，例如全球化對于本土文化來說就是一把雙刃劍，它也會使得本土文化的內(nèi)涵與自我更新能力逐漸模糊與喪失。
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朱永新：教育就該給大家更多的選擇
朱永新，全國政協(xié)副秘書長、常委，民進中央副主席、中國教育學會副會長，中國與全球化智庫（CCG）顧問。
2016年5月11日 -
2014-2015年中國企業(yè)對外投資特點及趨勢
2014年，全球經(jīng)濟繼續(xù)緩慢復蘇，美國、歐州等發(fā)達國家與經(jīng)濟體增長動力明顯增強，經(jīng)濟形勢進一步好轉(zhuǎn)，新興經(jīng)濟體經(jīng)濟增長總體減緩趨勢明顯，經(jīng)濟增長內(nèi)生動力不足，部分國家困難重重，經(jīng)濟轉(zhuǎn)型壓力加劇，存在較大的下行風險。受美國退出“量化寬松”政策、東歐和中東地緣政治風險以及歐元區(qū)復蘇不平衡等因素的綜合影響，2014年全球?qū)ν庵苯油顿Y（Foreign Direct Investment, FDI）出現(xiàn)下滑，據(jù)聯(lián)合國貿(mào)易和發(fā)展會議（United Nations Conference on Trade and Development，UNCTAD，簡稱“聯(lián)合國貿(mào)發(fā)會議”）2015年6月24日發(fā)布的《2015年世界投資報告》（World Investment Report 2015）顯示，2014年全球?qū)ν庵苯油顿Y由2013年的1.47萬億美元下跌至1.23萬億美元，下降幅度達16%。 據(jù)《2015年世界投資報告》數(shù)據(jù)，從區(qū)域看，歐美等發(fā)達經(jīng)濟體吸收的對外直接投資雖然處于較低水平，但依然繼續(xù)領先于其他國家與地區(qū)，亞洲的發(fā)展中國家吸引的對外直接投資繼續(xù)增長；從行業(yè)看，由于過去十幾年服務業(yè)的自由化發(fā)展和全球價值鏈增長，全球的直接投資主要集中在服務行業(yè)，其次是制造行業(yè)，初級產(chǎn)品行業(yè)占比不足一成。 從投資方式看，綠地投資（Greenfield Investment，GI）依然是對外直接投資的主要方式，但跨國并購（Cross-border M&A）投資繼續(xù)大幅增長。
2016年5月10日 -
桂昭明：人才創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展需要破除四個脫節(jié)
專家簡介
2016年5月9日 -
半城市化區(qū)域的人口流動
提要
2016年5月9日 -
王曉初：技能人才大有可為，也必將大有作為
近日，技工院校高技能人才培養(yǎng)聯(lián)盟成立大會暨第一次全體會議在邢舉行，全國人大外事委員會副主任委員、人社部原副部長、中國人才50人論壇顧問委員會委員王曉初出席論壇大會并發(fā)表致辭。他指出，在實施人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略、建設創(chuàng)新型國家的進程中，技能人才大有可為，也必將大有作為。 發(fā)言實錄： 高技能人才是我國工人隊伍的核心骨干和優(yōu)秀代表，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的重要建設者、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重要推動者、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的重要實踐者、技術技能的重要傳承者，在推動經(jīng)濟社會發(fā)展中發(fā)揮著十分重要的作用。黨中央、國務院高度重視高技能人才工作。黨的十八屆五中全會明確提出，著力發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、集聚高技能人才隊伍，推行終身職業(yè)技能培訓制度。習近平總書記專門指出：“工業(yè)強國都是技師技工的大國，我們要有很強的技術工人隊伍”，“作為一個制造業(yè)大國，我們的人才基礎應該是技工”，要求“大力培育支撐中國制造、中國創(chuàng)造的高技能人才隊伍”。近年來，我國高技能人才隊伍建設工作取得長足發(fā)展，到2015年底，全國技能人才總量達到1.65億人，高技能人才達到4501萬人，分別比2010年底提高了47%和57%。但是，我們也必須看到，我國技能人才的素質(zhì)、結(jié)構(gòu)、規(guī)模，與經(jīng)濟社會發(fā)展的要求相比，還有較大差距，需要我們進一步加大工作力度。 技工院校是技能人才培養(yǎng)的主陣地。目前，全國技工院校2545所，在校生320多萬人，其中，高級工班以上的在校生約占1/3。近年來，各級黨委、政府特別是人社部門，加大了對技工院校政策、資金、項目等方面的支持力度，技工院校堅持自強自立，改革創(chuàng)新，實力不斷增強。在第43屆世界技能大賽上，中國代表團取得了5金、6銀、4銅和11個優(yōu)勝獎，實現(xiàn)了金牌零的突破，其中，29名獲獎選手中的24名、7名獲得金牌的選手中的6名是技工院校的教師、學生或畢業(yè)生。這從一個側(cè)面展示了技工院校在技能人才培養(yǎng)方面的實力和成績。當然，技工院校發(fā)展中面臨的招生、資金、設施、待遇等方面的老問題依然存在，新矛盾也層出不窮。這更加需要我們不斷深化改革、創(chuàng)新發(fā)展，以堅定的信念和無畏的勇氣開創(chuàng)中國高技能人才培養(yǎng)的新道路。 今天技工院校高技能人才培養(yǎng)聯(lián)盟的成立就是這一努力的重要一步。聯(lián)盟把一批致力于培養(yǎng)一流高技能人才的骨干技工院校集中在一起，探索建立技工院校校際間良性互動機制，創(chuàng)新發(fā)展模式，共謀發(fā)展大計，實現(xiàn)合作共贏，非常有意義。希望“聯(lián)盟”各成員單位堅持“立足高端、統(tǒng)籌發(fā)展；資源共享、優(yōu)勢互補；合作共贏、共謀發(fā)展”的原則，借鑒國際經(jīng)驗，創(chuàng)新合作模式，把聯(lián)盟打造成資源共享的合作平臺，優(yōu)勢互補的互助平臺，項目協(xié)作的共贏平臺，使之成為中國技工教育合作發(fā)展的知名品牌，在高技能人才培養(yǎng)方面發(fā)揮示范性、引領性、標志性作用。 在實施人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略、建設創(chuàng)新型國家的進程中，技能人才大有可為，也必將大有作為。李克強總理在今年政府工作報告中首次提出“培育精益求精的工匠精神”，引起社會強烈反響和熱議。弘揚工匠精神、培養(yǎng)大國工匠已成為技工院校的時代使命。聯(lián)盟成立之后的第一次研討活動，就緊緊圍繞工匠精神這一主題，很有必要。希望大家結(jié)合技工教育改革創(chuàng)新，積極建言獻策，把工匠精神貫穿技工教育始終，培育出更多的大國工匠！ 最后，衷心祝愿各成員單位繼續(xù)奮發(fā)進取，再接再厲，全面合作，共同推動高技能人才培養(yǎng)工作再上新臺階，為實現(xiàn)全國技工教育的大發(fā)展做出貢獻。
2016年5月6日
