儲殷：對校園暴力的過寬處理必須糾正
2016年6月14日文| 中國與全球化智庫（CCG）研究員儲殷
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2016年6月5日，針對北京匯文中學(xué)一名初中生“投毒”導(dǎo)致同學(xué)中毒一事，北京市公安局發(fā)布通報(bào)稱，針對此事警方已經(jīng)介入，目前正在抓緊調(diào)查中。匯文中學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，目前中毒學(xué)生的康復(fù)治療仍在進(jìn)行中，兩名學(xué)生都在準(zhǔn)備中考。
“投毒”事件發(fā)生在4月12日，“投毒”者趙某曾表示，自己是托同班同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)商城購買了500克硫酸銅，本想制作硫酸銅晶體來作為同學(xué)的畢業(yè)禮物。對于為何將硫酸銅倒入同學(xué)的飲料瓶，他還沒有給出一個(gè)令人信服的理由。
在校園暴力頻發(fā)的情勢下，“投毒”案引起了社會大眾的普遍關(guān)注。人們不僅震驚于未成年人能夠作出如此殘忍的行為，而且深深震驚于此種駭人聽聞的行為，直到5月30日校方才給“投毒”學(xué)生作出“記過”的校紀(jì)處分。之后，東城區(qū)教委回應(yīng)稱：學(xué)生“非惡意投毒”，學(xué)校已給予記過處分，并對其進(jìn)行耐心教育。
坦率而言，在類似的案例中，我們的立法部門、執(zhí)法部門、教育管理部門似乎把更多的精力放在如何從輕處理未成年加害者身上，而忽略了那些被嚴(yán)重傷害的未成年人。
相比于英、美等國在司法實(shí)踐中，不斷推進(jìn)的刑事責(zé)任低齡化，我國的立法堅(jiān)持著較高的責(zé)任年齡標(biāo)準(zhǔn)。盡管這一年齡的未成年人通常已經(jīng)足以對社會、尤其是對未成年人造成巨大的傷害，但是從最近舉行的專門立法研討來看，這種傷害并沒有改變大多數(shù)專家的意見。 他們傾向于認(rèn)為，天真的孩子心智不夠成熟，因此惡性并不高，值得寬容。但相當(dāng)多數(shù)的未成年兇徒，并不是由于不了解法律而為惡，恰恰相反，他們之所以為惡乃是因?yàn)榱私夥桑钪蓪λ麄儙缀鹾翢o辦法而肆意為惡。
隨著信息時(shí)代的來臨，青少年對惡性惡行的模仿正在快速升級，他們在心智上也許仍不成熟，但是在惡行與惡性上卻已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們基于傳統(tǒng)社會生活經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)象。正是為了應(yīng)對這種惡行，糾正這種惡性，在英美等國的法律實(shí)踐當(dāng)中，已經(jīng)開始采用了惡意補(bǔ)足的制度。
概括來說，就是未成年人并不因其年齡而獲得一刀切的寬大待遇，他們必須根據(jù)所犯罪行的嚴(yán)重程度，結(jié)合他們實(shí)際的認(rèn)知程度來具體對待。在一些情況下，他們的責(zé)任年齡會被適當(dāng)降低，以讓他們不至于僅僅因?yàn)槟挲g，而逃脫正義的懲罰。相比于目前我國一刀切的做法，這應(yīng)該是符合大眾期待，也是比較實(shí)事求是的一種做法。
相當(dāng)多數(shù)的未成年犯罪者之所以常常被寬大，主要是因?yàn)樗麄兊膼盒胁]有得到充分的認(rèn)識。在中國的法律制度當(dāng)中，并沒有對校園凌虐進(jìn)行針對性的立法。未成年人對未成年人的惡意凌辱，經(jīng)常被作為孩子間的相互打鬧嬉戲。
近幾年頻頻引起社會嘩然一片的圍毆、脫衣、凌辱的各種毫無人性的加害行為，通常的處理意見不過是家長不痛不癢的幾句道歉加一點(diǎn)醫(yī)藥費(fèi)的賠償。我們的社會并沒有意識到這種加害行為對于受害者巨大的傷害，并沒有重視在這種加害行為當(dāng)中加害者令人發(fā)指的惡意，最后的結(jié)果就是校園暴力的泛濫與失控。
主張寬容未成年人加害者的一個(gè)重要的理由，就是強(qiáng)調(diào)社會的因素，強(qiáng)調(diào)教育和糾治的重要性。然而問題在于，這方面看似有理的說法，其實(shí)忽略了兩個(gè)最基本的方面，一方面，隨著中國城市化、現(xiàn)代化的加速，家庭教育的缺失與社會環(huán)境的嚴(yán)峻將是一個(gè)長期持續(xù)甚至不斷加劇的問題。
在這種情勢下，法律面臨兩種選擇，或者等待社會環(huán)境的轉(zhuǎn)好，犧牲掉那些被加害者的利益，或者加大打擊力度，盡可能地讓加害者對于加害行為產(chǎn)生顧忌。兩者都有代價(jià)，問題是你要站在誰的立場上去想問題。我們一定要問問自己，如果不能兩全，是要優(yōu)先保護(hù)好孩子，還是優(yōu)先保護(hù)壞孩子。
另一方面，教育和糾治是必要的也是重要的，但是這都必須以懲罰作為底線。在懲罰缺失的地方，教育和糾治往往不過是自欺欺人的偽善。更何況，在今天的中國，學(xué)校管理孩子的權(quán)力被大為限制，少管所與社區(qū)糾治體系的匱乏又讓所謂的教育和糾正幾乎毫無效果。
許多人擔(dān)心加大對未成年人懲治的力度，其實(shí)是復(fù)仇主義的濫用，但坦率來講，一方面，對于不可逆的傷害，必要的復(fù)仇是讓老實(shí)人放棄報(bào)復(fù)的必要條件；另一方面，對于那些在校園里傷害好孩子的壞孩子來說，嚴(yán)厲的懲罰也許是他們最缺乏也最需要的教育。
文章選自法治周末，僅代表專家個(gè)人觀點(diǎn)，不代表機(jī)構(gòu)立場
