朱永新：農(nóng)家書屋與鄉(xiāng)村中小學圖書館可合二為一

全民閱讀是提升國民素質(zhì)的最直接、有效的路徑，而農(nóng)家書屋則是開展全民閱讀在農(nóng)村的主陣地、大平臺。如何整合資源，辦好農(nóng)家書屋，推進農(nóng)村基本公共文化服務建設？7月23日，全國政協(xié)召開的“加強農(nóng)村基本公共文化服務建設”專題協(xié)商會上，全國政協(xié)常委、副秘書長、民進中央副主席朱永新提出，可將農(nóng)家書屋與鄉(xiāng)村中小學圖書館建設合二為一，同時將農(nóng)家書屋和基層圖書館的互聯(lián)互通進行制度化設計，通過兩個體系的資源整合，提升基層公共文化服務效能。

朱永新說，由于我國城鄉(xiāng)發(fā)展差異巨大，鄉(xiāng)村文化基礎設施總體落后，廣大農(nóng)民群眾整體文化水平有限、閱讀習慣還未普遍養(yǎng)成，在鄉(xiāng)村鞏固宣傳思想文化陣地、建設先進文化、培育文明風尚、提升農(nóng)民精神追求的任務還較重，農(nóng)家書屋工程實效性還有待提高。

為此，他建議，將農(nóng)家書屋與鄉(xiāng)村中小學圖書館建設合二為一，著力解決學校圖書配備品質(zhì)較低、圖書館利用率低、對閱讀重視不夠、缺乏閱讀課程和活動等問題。在經(jīng)費方面，由各責任部門按原有渠道籌集，使用時應充分發(fā)揮基層自主權(quán)，允許將不同部門的“項目”撥付資金因地制宜改作其他公共教育、文化活動資金；在圖書配備方面，研制符合鄉(xiāng)村實際、適合鄉(xiāng)村學生閱讀的基本書目；規(guī)范配備程序，確保適需的好書能夠進入鄉(xiāng)村。

朱永新還建議，應將農(nóng)家書屋和基層圖書館的互聯(lián)互通進行制度化設計，通過兩個體系的資源整合，提升基層公共文化服務效能。調(diào)整以“出版發(fā)行”為出發(fā)點的“供書”思路，加大“供書”中的農(nóng)民群眾參與度，使廣大農(nóng)民群眾閱讀內(nèi)容更加豐富；增加圖書借閱和使用的便捷性，推廣“一屋多點”的服務模式，將圖書放在農(nóng)民最容易拿到的地方，使農(nóng)民獲取圖書的途徑更加多樣和便利；吸引社會資本和力量進入，以委托管理等方式提高農(nóng)村公共文化服務體系的社會化水平，打破鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間、村與村之間區(qū)域行政的限制，便于盤活和調(diào)配圖書資源，使農(nóng)家書屋的服務水平、質(zhì)量明顯提升。

文章選自澎湃新聞? 2019-07-24?