四川在教育和人才培養(yǎng)方面有著悠久歷史，魏了翁作為理學(xué)的代表人物，在當(dāng)時(shí)培養(yǎng)了占四川人口1/7的人才，所辦鶴山書院在全國(guó)有10所。四川省目前有1億多人口，是一個(gè)人口大省，但在第六次人口普查中，四川人均受教育年限為8.18年，低于全國(guó)平均水平的8.8年，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于北京11.48年，可見四川作為一個(gè)人力大省與人才大省還存在一定差距。

　　通過(guò)教育部今年出臺(tái)的“十三五”規(guī)劃和2030教育發(fā)展戰(zhàn)略，到2030年，中國(guó)將回歸世界教育中心，在北緯30度到40度之間形成德國(guó)、英國(guó)、美國(guó)、日本、中國(guó)甚至還有包括印度的世界城市經(jīng)濟(jì)帶，在此基礎(chǔ)上，布局四川教育發(fā)展格局。同時(shí)，北京、上海、成都鐵三角，構(gòu)成了中國(guó)東部到西部教育發(fā)展和城市發(fā)展，由此可以從人才培養(yǎng)的角度，為西部人才未來(lái)的發(fā)展格局做出宏觀規(guī)劃。在全國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大格局、大戰(zhàn)略下，謀劃四川的人才發(fā)展戰(zhàn)略需要根據(jù)國(guó)家教育的總體發(fā)展形勢(shì)來(lái)制定，將經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃、教育規(guī)劃、人才規(guī)劃合在一起，找到教育部門、人才部門和高校的結(jié)合點(diǎn)，通過(guò)地域布局，發(fā)揮成都西部重鎮(zhèn)的橋梁作用，把四川打造成為中國(guó)西部的人才中心和教育高地。