英國曼徹斯特大學國際教育集團中國區(qū)總裁傅瀟霄：混合式教育將成為后疫情時代主流的教學模式
2022年9月14日
2022年9月14日，全球化智庫（CCG）長三角研究中心與中共桐廬縣委組織部（人才辦）共同在杭州桐廬舉辦了“中國國際化人才培養(yǎng)與發(fā)展圓桌研討會”。英國曼徹斯特大學國際教育集團中國區(qū)總裁傅瀟霄在以“新時代人才雁陣格局下的國際化人才培養(yǎng)與發(fā)展展望”為主題的圓桌研討會上發(fā)表以下觀點：
今天非常高興能夠來到美麗的桐廬。昨天晚上苗綠秘書長把CCG的公眾號推給我，我說我已經(jīng)關(guān)注了很多年。CCG在智庫外交和民間外交上做得非常好，非常有影響力。另外王理事長也是我們曼徹斯特大學非常優(yōu)秀的校友，是曼徹斯特大學的博士，是有這種特殊的緣份存在的。2008年的時候我們在北京曼徹斯特大學的晚宴上提出要辦這樣的智庫，同年曼徹斯特大學也在上海設(shè)立了中國中心，我也是中心的創(chuàng)辦人。15年以來看到CCG取得了這么多的成就，我感到非常驕傲和自豪。
剛才很多教育專家和領(lǐng)導更多談到的是基礎(chǔ)教育這一塊，但作為英國曼徹斯特大學來講，我們關(guān)注的是高等教育這一塊。今天參加這次研討會，我對吳校長早上的演講的印象非常深刻。我們講中國國際化人才，其實就是國際視野和家國情懷的結(jié)合。我想要說的是，能夠進入杜克大學或者是曼徹斯特大學的同學們已經(jīng)是非常優(yōu)秀的學子，對于高等教育來講，我們主要關(guān)注的問題是怎么樣讓這些人才變得更加的國際化。
談到這個話題，我簡單說一下我們對于未來教育形態(tài)和人才培養(yǎng)方式的思考。早在30年前，包括曼徹斯特大學在內(nèi)的許多英國的大學就已經(jīng)是非常國際化的學校了。我們在講國際化的時候，真的不是一句口號，它是一個長期的系統(tǒng)工程，這在方方面面都可以體現(xiàn)出來。首先你的領(lǐng)導班子是不是具有國際化的視野，教學團隊是不是高度國際化的團隊。比如說，我們有60%左右是非英國籍的老師。另外，你的學生是不是來自于全球。我們有100多個國家和地區(qū)的學生來到學校共同學習。另外我們今天談到的教材、案例等等，這都是需要長期建立的系統(tǒng)化工程。
另外，30多年前我們在香港建立了第一個海外中心。當時創(chuàng)立了叫online and blending learning這樣一個新型的教育模式，我們今天叫做混合式教育。其實是打破了學校的圍墻，打破了時間和空間的桎梏。讓全球的學子，只要他愿意學習，就能夠通過一種新型的教育模式來接受教育。疫情之后，我們整個世界格局在發(fā)生變化，教育在發(fā)生變化，我們之前提到的online and blending learning將會成為后疫情時代主流的教學模式，包括人才的培養(yǎng)。
今天講到國際化人才培養(yǎng)的時候，我們跨越了時空的邊界，打破了學科的邊界，以及各種意義上的邊界。人才培養(yǎng)從傳統(tǒng)的教育到整個數(shù)字化：整個學校沒有一本紙質(zhì)的教材，所有學校圖書館的圖書和教材全部數(shù)字化，在全球任何地方，任何時間和任何空間都可以進行學習，這就是我對未來教育的新的形態(tài)的暢想。以上就是我的分享，謝謝大家！
